Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u prethodnih 30 dana:2
  • preuzimanja u prethodnih 30 dana:2
članak: 1 od 1  
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education / IJCRSEE
2016, vol. 4, br. 1, str. 55-58
jezik rada: engleski
izvorni naučni članak
doi:10.5937/IJCRSEE1601055S


Influence of programmed exercise on the motor abilities of preschool children
(naslov ne postoji na srpskom)
College of professionals studies educators, Aleksinac

e-adresa: stanojevic3@gmail.com

Sažetak

(ne postoji na srpskom)
The research was conducted on a sample of 46 examinees consisting of male children of preschool institutions in Niš, aged five and six ± 6 months. The main objective of the research was to determine the adaptive processes influenced by programmed exercise on the development of motor skills of preschool children. The aim was to provide the conditions for the establishment of rational procedures for optimal planning, programming and control of the motor exercise of preschool children. The assessment of the examinees was measured by motor tests based on the experience with adult counterparts and modified for young children. The study examined four motor dimensions: agility (running with direction shift), repetitive strength (lateral hops over the rope), flexibility (bend on the bench) and explosive strength (standing long jump). The data obtained by these tests, using th method of multivariate and univariate analysis of variance, showed that at the end of the programmed exercise, there has been a statistically significant increase in motor abilities in the final measurement he initial.

Ključne reči

preschool children; programmed exercise; motor skills; multivariate and univariate analysis of variance

Reference

Bala, G., Popović, B. (2007) Motoričke sposobnosti predškolske dece. u: Bala G. [ur.] Antropološke karakteristike i sposobnosti predškolske dece, Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 101-151
Bala, G., ur. (2007) Morfološke karakteristike dece predškolskog uzrasta. u: Antropološke karakteristike i sposobnosti predškolske dece, Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
Bala, G. (2009) Antropološke karakteristike i sposobnosti predškolske dece. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
Findak, V. (1995) Metodika fizičkog i zdravstvenog vaspitanja u predškolskom odgoju. Zagreb: Školska knjiga
Findak, V., Delija, K. (2001) Tjelesna i zdravstvena kultura u predškolskom odgoju. Zagreb: Edip
Hraski, Ž., Živčić, K. (1996) Mogućnosti razvoja motoričkih potencijala djece predškolske dobi. u: Fitness, Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu, Sveučilišta u Zagrebu
Ismail, A.H. (1976) Integralni razvoj - teorija i eksperimentalni rezultati. Kineziologija, Zagreb, 1-2
Kosinac, Z. (1999) Morfološko-motorički i funkcionalni razvoj djece predškolske dobi. Split: Fakultet prirodnoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja
Mišigoj-Duraković, M. (2008) Kinantropologija - biološki aspekti telesnog vežbanja. Zagreb: Kineziološki fakultet
Pejčić, A. (2005) Kineziološke aktivnosti za decu predškolske i ranog školskog uzrasta. Rijeka: Visoka učiteljska škola
Sabo, E. (2002) Struktura motoričkog prostora i razlike u motoričkim sposobnostima dečaka predškolskog uzrasta pri upisu u osnovnu školu. Fizička kultura, vol. 56, br. 1-4, str. 10-17
Špelić, A., Božić, D. (2002) Istraživanje važnosti primjene sportskih programa u predškolskim ustanovama za kasniji razvoj motoričkih sposobnosti. u: Drugi dani Mate Demarina, 145-154