- citations in SCIndeks: 0
- citations in CrossRef:0
- citations in Google Scholar:[
 ]
- visits in previous 30 days:2
- full-text downloads in 30 days:0
|
|
|
2012, vol. 25, iss. 3, pp. 27-37
|
|
Chess competence of teachers of chess as an elective subject in Serbian primary schools
Šahovska kvalifikovanost rukovodilaca izborne nastave šaha u osnovnim školama u Srbiji
Project: Concepts and strategies of providing quality basic Education and pedagogical work (MESTD - 179020)
Keywords: chess as an optional subject; chess as didactical means; chess competence of teachers; training chess teachers; chess competence of teachers of chess as an elective subject in Serbian primary schools
Abstract
Chess as an optional subject has been present in primary schools in Serbia since September 2007. During the first two years, the research included 106 teachers and 3173 students from 83 schools, i.e. all the participants of the project of introducing Chess as an optional subject at schools. Insufficient chess proficiency of the existing teaching stuff has been found (52.83% of teachers were without chess categories or titles, and only 19.64% had passed the prior chess training; 47.4% from the entire number of students were taught by teachers without suitable chess qualifications), as well as their not sticking to the proposed curricula. Following the recommendations from this research, the whole sequence of synchronized activities followed directed to the training of the existing and future chess teachers, as well as changes of normative adjusted to the appreciated aims and the existing state. Results of the research which followed this process during the third and the fourth year point at the positive affect of these measures, but they cannot be considered as conclusive because of the too short time period.
Sažetak
Šah je kao izborni predmet prisutan u osnovnim školama u Srbiji od septembra 2007. Tokom prve dve školske godine istraživanjem je obuhvaćeno 106 nastavnika i 3173 učenika iz 83 škole, tj. svi učesnici projekta uvođenja šaha kao izbornog predmeta u škole. Ustanovljena je nedovoljna šahovska kvalifikovanost postojećeg nastavnog kadra (52,83% nastavnika je bilo bez šahovskih kategorija ili titula, a od njih je samo 19,64% prošlo prethodnu šahovsku obuku; 47,4% od ukupnog broja učenika podučavali su nastavnici bez odgovarajućih šahovskih kvalifikacija), kao i njihovo nepridržavanje propisanih nastavnih planova i programa. Na osnovu preporuka iz ovog istraživanja usledio je niz sinhronizovanih aktivnosti usmerenih na obuku postojećih, ali i budućih nastavnika šaha, kao i izmena normativa koji je usaglašen sa željenim ciljevima i zatečenim stanjem. Rezultati istraživanja koji su pratili ovaj proces tokom treće i četvrte godine ukazuju na pozitivan efekat uvedenih mera, ali se ne mogu smatrati konkluzivnim zbog suviše kratkog posmatranog vremenskog perioda.
|
|
|
|
References
|
|
|
*** (2006) Pravilnik o izmenama i dopunama pravilnika o nastavnom planu i programu osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Prosvetni glasnik, br. 4/5., 10
|
|
|
*** (2009) Pravilnik o izmeni pravilnika o vrsti stručne spreme nastavnika koji izvode obrazovno-vaspitni rad iz izbornih predmeta u osnovnoj školi. Službeni glasnik - Prosvetni glasnik, LVIII, 4,1
|
|
1 
|
Baralić, N., Mitrović, G. (2009) Izveštaj o nastavi šaha kao izbornog predmeta u osnovnim školama na teritoriji Srbije za 2008/09. školsku godinu. Beograd: Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja
|
|
1
|
Bell, T. (1982) Your child's intellect. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall
|
|
1
|
Blanco, U. (1998) Why teach chess in schools?. Lausanne: FIDE Chess in Schools Committee
|
|
|
Brunia, R., van Wijgerden, C. (2004) Learning chess: Step 1: Manual for chess trainers. Holland: van Wijgerden, English edition
|
|
1
|
Christiaen, J. (1976) Chess and cognitive development. Saugus: The Massachussets Chess Association, English translation by Epstein S
|
|
|
Dauvergne, P. (2000) The case for chess as a tool to develop our childrens minds. Sydney
|
|
|
Ferguson, R. (1993) Chess in education research summary. in: BMCC Chess in Education A Wise Move Conference, New York
|
|
|
Golombek, H. (1980) Šahovska enciklopedija. Zagreb: Prosvjeta
|
|
|
Horgan, D., i dr. (1986) Abstract schemas in children's chess cognition. in: Conference of Human Development, Nashville, TN
|
|
|
Linder, I. (1990) Chess, a subject taught at school. Sputnik, June, Digest of the Soviet Press
|
|
|
Margulies, S. (1990) The effect of chess on reading scores: District nine chess program, second year report. New York: The American Chess Foundation
|
|
|
Marković, D., Markovič, I. (2011) Cennost' i razmen šahmatnyh figur: Individualizirovannoe obučenie mladših škol'nikov s pomošč'ju naborov zadač, gradirovannyh na tri urovnja složnosti. in: Rizničenko Ju G., Rubina A. B. [ed.] Matematika: Kompjuter: Obrazovanie. Biofizika složnyh sistem: Analiz i modelirovanie, Tezisy, Puščino: MGU, Biologičeskij f-t, Vypusk 18 (str. 375)
|
|
1
|
Marković, I. (2009) Prilog metodici obuke šaha u školskom uzrastu - šahovska kompozicija kao dopunsko nastavno sredstvo. Metodička praksa, IX, 4, 69-76
|
|
1
|
Marković, I., Vuksanović, S., Koprivica, V. (2009) Novine u obuci šaha u mlađem školskom uzrastu. in: Bokan B. [ed.] Teorijski, metodološki i metodički aspekti fizičkog vaspitanja, Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 301-308
|
|
1
|
Marković, I., Koprivica, V. (2010) Podvrste šaha kao dopunsko didaktičko sredstvo u ranoj fazi obuke. in: Juhas I., V. Koprivica [ed.] Teorijski, metodološki i metodički aspekti takmičenja i pripreme sportista, Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 195-203
|
|
|
Martinović, D., Marković, I. (2010) Teorijske osnove proučavanja šahovskih kompozicija na mlađem osnovnoškolskom uzrastu. Obrazovna tehnologija, X, 4, 483-490
|
|
|
Martinović, D., Marković, I. (2011) Problemski šah u nastavi: Retraktori i retrogradna analiza. in: Bjelica D. [ed.] Sport Mont, Podgorica: Crnogorska sportska akademija, VIII; 28-30
|
|
|
Martinović, D., Marković, I.J. (2011) Oblici rada u nastavi šaha kao izbornog predmeta - iskustva u radu sa učenicima I-IV razreda OŠ u Srbiji. Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, 24(2): 29-40
|
|
2
|
Međedović, E., Martinović, D. (2006) Igra, izvor dečje radosti. Beograd: Učiteljski fakultet
|
|
|
Schmith, B. (1982) How to teach chess in the public schools: A course outline. Raleigh, NC
|
|
|
|
|