|
|
Reference
|
|
3 
|
Amonašvili, Š.A. (1999) Škola života. Beograd: Zajednica učiteljskih fakulteta Srbije
|
|
1
|
Anderson, L.W., ur. (2013) Nastava orijentisana na učenje - za nastavnike orijentisane na postignuća. Solun: Centar za demokratiju i pomirenje u jugoistočnoj Evropi
|
|
3
|
Bruner, J. (2000) Kultura obrazovanja. Zagreb: Educa
|
|
2
|
Bujas, Z. (1966) Modifikacija Ravenovih Progresivnih Matrica. Zagreb: Odsjek za psihologiju
|
|
1
|
Cube, V.F. (1994) Didaktika kao kibernetičko-informacijska teorija. u: Vuletić S. [ur.] Didaktičke teorije, Zagreb: Educa, 61-94
|
|
2
|
Davidov, V. (1995) O shvatanjima razvijajuće nastave. u: Krnjajić S. [ur.] Saznanje i nastava, Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 9-36
|
|
2
|
Duane, J.E. (1975) Individually Prescribed Instruction. Pittsburgh
|
|
6
|
Đukić, M. (2003) Didaktičke inovacije kao izazov i izbor. Novi Sad: Savez pedagoških društava Vojvodine
|
|
1
|
Glasser, W. (2005) Kvalitetna škola - škola bez prisile. Zagreb: Educa, izmijenjeno izdanje
|
|
|
Harter, S. (2012) Self-perception Profile for Children: Manual and Questionnaires (Grades 3-8). Denver: University of Denver-Department of Psychology-Arts, Humanities and Social Science, Retrieved August 20, 2014. from www:https://portfolio.du.edu/SusanHarter/page/44210
|
|
4
|
Ilić, M. (1998) Nastava različitih nivoa složenosti. Beograd: Učiteljski fakultet
|
|
1
|
Ilić, M. (2002) Responsibilna nastava. Banja Luka: Univerzitet u Banjoj Luci
|
|
1
|
Ilić, M. (2012) Inkluzivna nastava. Pale: Filozofski fakultet Univerziteta u Istočnom Sarajevu
|
|
1
|
Ilić, M. (2013) Metodika nastave početnog čitanja i pisanja. Banja Luka: Komesgrafika
|
|
|
Jensen, E. (2003) Super nastava. Zagreb: Educa
|
|
|
Klafki, W. (1994) Didaktika kao teorija obrazovanja u okviru kritičko-konstruktivne znanosti o odgoju. u: Gudjons H., Teske R., Winkel R. [ur.] Didaktičke teorije, Zagreb: Educa, str. 15-33
|
|
1
|
Knežević, V. (1986) Strukturne teorije nastave. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
|
|
4
|
Marzano, R.J., Pickering, D.J., Pollock, J.E. (2006) Nastavne strategije - kako primijeniti devet najuspješnijih nastavnih strategija. Zagreb: Educa
|
|
26
|
Maslow, A.H. (1954) Motivation and Personality. New York: Harper and Row
|
|
|
Matijević, M., Topolovčan, T. (2017) Multimedijska didaktika. Zagreb: Školska knjiga
|
|
5
|
Matijević, M., Radovanović, D. (2011) Nastava usmjerena na učenika - prinosi razvoju metodika nastavnih predmeta u srednjim školama. Zagreb: Školske novine
|
|
1
|
Möller, Ch. (1994) Didaktika kao teorija kurikuluma. u: Gudjons H., Teske R., Winkel R. [ur.] Didaktičke teorije, Zagreb: Educa, 79-94
|
|
|
Nil, A.S. (2003) Slobodna deca Samerhila. Beograd: Logos art
|
|
|
Olport, G. (1969) Sklop i razvoj ličnosti. Beograd: Kultura
|
|
|
Rogers, C.R. (1965) Client-centered theraphy. Boston: Houghton and Miffin
|
|
1
|
Rudakova, I.A. (2005) Didaktika: Srednee professional'noe obrazovanie. Rostov-na-Donu: Feniks
|
|
|
Schoppe, K. (1975) Verbaler Kreativitaetstest: Ein Verfahren zur Erfassung verbal-produktiver Kreativitaetsmarkmale. Göttingen-Toronto-Zürich: Hogrefe
|
|
2
|
Slatina, M. (2005) Od individue do ličnosti - uvođenje u teoriju kognitivnog obrazovanja. Zenica: Dom štampe d.d
|
|
1
|
Španović, S. (2013) Didaktički aspekti primene računara u nastavi. Sombor: Pedagoški fakultet
|
|
|
Topolovčan, T., Rajić, V., Matijević, M. (2017) Konstruktivistička nastava. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu-Učiteljski studij
|
|
|
Vigotski, L.S. (1996) Dečja psihologija. u: Sabrana dela, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, IV
|
|
3  
|
Vilotijević, M., Vilotijević, N. (2014) Vrednovanje kvaliteta rezultata i procesa učenja. Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, vol. 27, br. 4, str. 21-30
|
|
|
Winkel, R. (1994) Didaktika kao teorija obrazovanja u okviru kritičko-konstruktivne znanosti o odgoju. u: Gudjons H., Teske R., Winkel R. [ur.] Didaktičke teorije, Zagreb: Educa, 97-115
|
|
|
|