članak: 1 od 1  
Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja
2006, vol. 38, br. 2, str. 317-332
jezik rada: srpski
izvorni naučni članak
doi:10.2298/ZIPI0602317L

Verbalna sposobnost i korišćenje gramatičke informacije u srpskom jeziku
Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Odeljenje za psihologiju

e-adresa: dlalovic@f.bg.ac.yu

Sažetak

Istraživanje prikazano ovim radom predstavlja pokušaj da se ustanove individualne razlike u korišćenju gramatičke informacije koju nose pojedinačne reči srpskog jezika. Cilj istraživanja bio je da se utvrdi nivo kognitivne obrade reči na kome će gramatička informacija vršiti diferencijalni uticaj, u grupama ispitanika koje se razlikuju u pogledu razvijenosti verbalne sposobnosti. Za tu svrhu su primenjeni eksperimentalni obrasci primovanog čitanja naglas i primovane gramatičke klasifikacije, uz odgovarajuću kontrolu uticaja nejezičkih faktora. Verbalna sposobnost je psihometrijski procenjena, a ispitanici podeljeni na grupe "visokoverbalnih" i "niskoverbalnih". Uzimajući u obzir statističku kontrolu nejezičkih faktora, rezultati ukazuju da čitanje naglas ne diferencira grupu visokoverbalnih i niskoverbalnih ispitanika. Visokoverbalni su, međutim, efikasniji od niskoverbalnih u gramatičkoj klasifikaciji. Rezultati takođe sugerišu da prisustvo dodatne gramatičke informacije ima jači uticaj na obradu reči u grupi niskoverbalnih. Ovakvi rezultati svedoče o prednosti visokoverbalnih u leksičkoj i postleksičkoj obradi, dok takva razlika u procesima prepoznavanja reči nije konstatovana. Razmotrene su implikacije dobijenih nalaza po konstrukciju testova za procenu verbalne sposobnosti na srpskom jeziku.

Ključne reči

gramatičko primovanje; verbalna sposobnost; individualne razlike

Reference

Babić, J., Prvulović, M., Lalović, D. (2001) Prilog za konstrukciju jednog testa čitanja sa razumevanjem, prvi deo - izbor tekstova, način prikazivanja, pokazatelji uspešnosti u čitanju. u: VII naučni skup Empirijska istraživanja u psihologiji, 14-15. februar, Beograd
Balota, D.A., Chumbley, J.I. (1984) Are lexical decisions a good measure of lexical access? The role of word frequency in the neglected decision stage. J Exp Psychol Hum Percept Perform, 10(3): 340-57
Carello, C., Lukatela, G., Turvey, M.T. (1988) Rapid naming is affected by association but not by syntax. Mem Cognit, 16(3): 187-95
Gleitman, H., Gleitman, L. (1979) Language use and language judgment. u: Filmore C.J., Kempler D., Wang W.S.Y. (ur.) Individual differences in language ability and language behavior, New York: Wiley
Gurjanov, M., Lukatela, G., Lukatela, K., Savić, M., Turvey, M.T. (1985) Grammatical priming of inflected nouns by the gender of possessive adjectives. J Exp Psychol Learn Mem Cogn, 11(4):692-701
Gurjanov, M., Lukatela, G., Moskovljević, J.D., Savic, M., Turvey, M.T. (1985) Grammatical priming of inflected nouns by inflected adjectives. Cognition, 19(1): 55-71
Hunt, E.B. (1978) Mechanics of verbal ability. Psychol Rev, vol. 85, br. 2, str. 109-30
Hunt, E.K. (1987) The next word on verbal ability. u: Vernon P.A. (ur.) Speed of information-processing and intelligence, Norwood, NJ, itd: Ablex, str. 347-392
Katz, L., Boyce, S., Goldstein, L., Lukatela, G. (1987) Grammatical information effects in auditory word recognition. Cognition, 25(3): 235-63
Katz, L., Rexer, K., Peter, M. (1995) Case morphology and thematic role in word recognition. u: Feldman L.B. (ur.) Morphological aspects of language processing, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 79-107
Lalović, D. (2001) Grammatical priming facilitates word naming: Evidence from Serbian. u: XII ESCOP and XVIII BPS cognitive section conference, Edinburgh, Scotland, September 5-8, Paper presented
Lalović, D. (2001) Grammatical priming facilitates word naming (after all). u: Trieste symposium on perception and cognition, IX, October24-26, Trieste, Invited talk
Lalović, D. (in preparation) Robust effects of single-word grammatical priming on Serbian visual word recognition processing. Quarterly Journal of Experimental Psychology
Lalović, D.Lj. (2002) Verbalna intelektualna sposobnost i individualne razlike u kognitivnoj obradi gramatičkog konteksta. Beograd: Filozofski fakultet, doktorska disertacija
Lukatela, G., Morača, J., Stojnov, D., Savić, M.D., Katz, L., Turvey, M.T. (1982) Grammatical priming effects between pronouns and inflected verb forms. Psychological Research, 44(4): 297
Lukatela, G., Kostić, A., Feldman, L.B., Turvey, M.T. (1983) Grammatical priming of inflected nouns. Mem Cognit, 11(1):59-63
Lukatela, G., Kostić, A., Todorović, D., Carello, C., Turvey, M.T. (1987) Type and number of violations and the grammatical congruency effect in lexical decision. Psychol Res, 49(1):37-43
Palmer, J., MacLeod, C.M., Hunt, E.K., Davidson, J.E. (1985) Information processing correlates of reading. Journal of Memory and Language, vol. 24, str. 59-88
Perfetti, C.A., Goldman, S.R., Hogaboam, T.W. (1979) Reading skill and the identification of words in discourse context. Mem Cognit, 7(4): 273-82
Perffeti, C.A., Roth, S. (1981) Some of the interactive processes in reading and their role in reading skill. u: Lesgold A.M., Perfetti C.A. (ur.) Interactive processes in reading, Hillsdale-London, itd: Lawrence Erlbaum Associates
Prvulović, M., Babić, J., Lalović, D. (2001) Prilog za konstrukciju jednog testa čitanja sa razumevanjem, drugi deo - eksterna validacija mera uspeha u čitanju i strategija ispitanika. u: VII naučni skup Empirijska istraživanja u psihologiji, 14-15. februar, Beograd
Ratcliff, R., McKoon, G. (1988) A retrieval theory of priming in memory. Psychol Rev, 95(3): 385-408
Seidenberg, M.S., Waters, G.S., Sanders, M., Langer, P. (1984) Pre- and postlexical loci of contextual effects on word recognition. Mem Cognit, 12(4): 315-28
Seidenberg, M.S. (1995) Visual word recognition: An overview. u: J.L. Miller & P.D.Eimas (ur.) Speech, language and communication, New York: Academic Press, 137-179
Stanovich, K.E. (1980) Toward an interactive-compensatory model of individual differences in the development of reading fluency. Reading Research Quarterly, br. 1, 32-71
Stanovich, K.E. (2000) Progress in understanding reading. New York: The Guilford Press
Stevanović, B., Dragićević, Č., Štajnberger, I., Bukvić, A. (1988) Verbalna serija prof. dr B. Stevanovića. Beograd: Institut za psihologiju, Priručnik
Townsend, J.T., Ashby, G.F. (1978) Methods of modeling capacity in simple processing systems. u: Castellan N.J., Restle F. (ur.) Cognitive theory, Vol. 3, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 199-239
West, R.F., Stanovich, K.E. (1986) Robust effects of syntactic structure on visual word processing. Mem Cognit, 14(2): 104-12
Wolf, B., Momirović, K., Džamonja, Z. (1992) KOG 3 - baterija testova inteligencije. Beograd: Savez društava psihologa Srbije - Centar za primenjenu psihologiju