Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:10
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:7
članak: 5 od 12  
Back povratak na rezultate
Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini
2016, br. 46-2, str. 465-477
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
doi:10.5937/zrffp46-11899

Creative Commons License 4.0
Sadržaji nastavnih programa srpskog jezika i evrointegracije
aUniverzitet u Prištini (Kosovska Mitrovica), Učiteljski fakultet, Leposavić
bUniverzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet, Užice

e-adresa: bosko.lj.milovanovic@gmail.com, mirjanastakic073@gmail.com

Sažetak

Nakon značajnih deklaracija: Sorbonske (1988), Lisabonske (1997) i Bolonjske (1999), nametnula se potreba za temeljnim promenama u obrazovnim sistemima mnogih evropskih zemalja. Te promene nisu zaobišle ni Republiku Srbiju. Globalizacija je u proces obrazovanja i vaspitanja unela radikalnije promene, od onih koje su predviđene evropskim deklaracijama. U radu biće izloženo teorijsko razmatranje sadržaja nastavnog programa maternjeg jezika u Republici Srbiji i razmatrane posledice prilagođavanja našeg obrazovnog evropskom obrazovnom prostoru. Analiziraju se interkulturalne i multikulturalne osobenosti nastavnih sadržaja srpskog jezika i njihova usklađenost sa savremenim procesima evrointegracije.

Ključne reči

evrointegracija; nastavni program; srpski jezik; interkulturalnost i multikulturalnost

Reference

*** (2010) Obrazovni standardi za kraj obaveznog obrazovanja za nastavni predmet Srpski jezik. Beograd: Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja
*** (2011) Pravilnik o nastavnom planu i programu za prvi, drugi, treći i četvrti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja i nastavnom programu za treći razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja, Beograd. Službeni glasnik PC - Prosvetni glasnik, br. 2
*** (1993) Prva knjiga Mojsijeva. u: Biblija, Beograd: Britansko inostrano biblijsko društvo, str. 1-51
*** (2015) Sistem obrazovanja u Norveškoj. http://www.sam-funnskunnskap.no/, [20.11.2015]
*** (1997) Evropska dimenzija u obrazovanju. Beograd: Ministarstvo prosvete PC
*** (2006) Hrvatski nacionalni obrazovni standard za predmet Hrvatski jezik. Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta RH, http://www.mzos.hr, [12.10.2015]
*** (2012) Key data on education in Europe 2012. Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency
Đorđević, J.Đ. (1993) Problemi ciljeva i zadataka u obrazovanju i vaspitanju. Pedagogija, vol. 28, br. 1-2, str. 8-32
Janaras, H. (2003) Pravoslavlje i Zapad. u: Zbornik Hrišćanstvo i evropske integracije, Beograd: Hrišćanski kulturni centar, str. 296
Koković, D. (2005) Pukotine kulture. Novi Sad: Prometej
Marković, D.Ž. (2000) Globalizacija i problemi očuvanja nacionalnog kulturnog identiteta. Teme, vol. 24, br. 1-2, str. 37-45
Mclean, I., Mcmillan, A. (2003) The Consise Oxford Dictionary of POLITICS. Oxford: Oxford University Press
Milovanović, B. (2015) Zastupljenost tekstova sa hrišćanskom tematikom različitih naroda u čitankama za mlađe razrede. u: Lončar Bujnović M. [ur.] Susreti naroda i kultura, Kosovska Mitrovica: Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini, str. 521-528
Ministarstvo prosvete Republike Srbije (1995) Rezolucije i deklaracije UNESKA i Evropskog saveta o osnovnom i srednjem obrazovanju. Aktuelnostiu obrazovanju u svetu, br. 3/100
Mirasčieva, S. (2009) Ciljevi i zadaci u koncepcijama osnovnog vaspitanja i obrazovanja u Republici Makedoniji - komparativni pristup. u: Špijunović K. [ur.] Obrazovanje i usavršavanje nastavnika - ciljevi i zadaci vaspitno-obrazovnog rada, Užice: Učiteljski fakultet, str. 243-248
Nikolić, P. (2014) Kakve su perspektive škole i nastave u ovom veku. u: Nikolić R. [ur.] Nastava i učenje - savremeni pristupi i perpektive, Užice: Učiteljski fakultet, str. 17-26
Potkonjak, N.M. (2003) XX vek - ni 'vek deteta' ni vek pedagogije - ima nade. Novi Sad: Savez pedagoških društava Vojvodine
Rajčević, P. (2011) Kvalitet univerzitetske nastave po Bolonjskom procesu. u: Branković D. [ur.] Kvalitet nastavnog i naučnog rada i Bolonjski proces, Banja Luka: Filozofski fakultet u Banjaluci, str. 253-263
Savićević, D.M. (2003) Komparativna andragogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta
Smiljković, S., Stojanović, V. (2011) Komparativni pristup Metodici maternjeg jezika i književnosti. Vranje: Učiteljski fakultet
Smiljković, S., i dr. (2011) Knjiga - kultura - tradicija v centrru pridobivanja stalnega znanja. u: Človeški kapitalkot vir uspeha v procesu globalizacije, Novo Mesto: Visokoškolsko središće, str. 426-462
Stakić, M. (2015) Književni tekst i njegova uloga u poštovanju različitih kultura. u: Lončar-Vujnović M. [ur.] Susreti naroda i kultura, Kosovska Mitrovica: Filozofski fakultet, Univerziteta u Prištini, str. 529-540
Stakić, M., Milovanović, V. (2015) Evaluacija predznanja iz gramatike studenata Učiteljskog fakulteta u Leposaviću. u: Marinković S. [ur.] Nastava i učenje - evaluacija vaspitno-obrazovnog rada, Užice: Učiteljski fakultet, str. 273-284
Stanković, B. (2000) Ka funkcionalnoj strategiji izučavanja i proučavanja slovenskih jezika. Slavistika, br. 4, str. 11-16
Šćukanac, A. (2015) Zašto je Finski obrazovni sustav najbolji nasvijetu. http://www.educentar.net/HR/, [23.11.2015]
Trozbi, D. (2012) Ekonomija kulturne politike. Veograd: Clio
Vican, D., Milanović, L.I., ur. (2006) Nastavni plan i program za osnovnu školu. Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa