Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:1
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 7 od 8  
Back povratak na rezultate
Norma
2002, vol. 8, br. 3, str. 151-163
jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak
objavljeno: 02/06/2007
Selekcija i praktična obuka u funkciji unapređivanja kvaliteta obrazovanja učitelja u Finskoj
aUniverzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet, Sombor
bUniverzitet u Beogradu, Učiteljski fakultet

Sažetak

U radu se predstavljaju neka ključna obeležja finskog obrazovnog sistema kao što su: politika upisa na učiteljske fakultete i selekcija kandidata za poziv učitelja, škole - vežbaonice u kojima se odvija veliki deo obučavanja budućih učitelja i nastavnika, visok stepen korišćenja informacionih tehnologija u svim vidovima nastave i stalna interna i eksterna evaluacija kvaliteta studiranja. U radu se prikazuje doprinos svakog od ovih segmenata obrazovanja vrhunskom kvalitetu koji se u finskom obrazovanju postiže.

Ključne reči

prijemni ispiti i selekcija; škole-vežbaonice; informacione tehnologije; evaluacija kvaliteta obrazovanja

Reference

Mikkola, A. (2000) Teacher education in Finland. u: Conference on teacher education policies in the European Union, Louie, 22-23 May, national report
Ministry of Education, Finland (1999) Education and research 1999-2004. Helsinki: Ministry of Education, development plan
Ministry of Education, Finland Education, training and research in the information society: A national strategy for 2000-2004. Helsinki
Paivi, H.P., Jerković, I. (2002) U susret kvalitetnom univerzitetskom obrazovanju nastavnika - finski primer. Norma, vol. 8, br. 1-2, str. 217-228
Pyykko, P. (2001) I as a teacher. Jyvaskula, Finland