Article metrics

  • citations in SCindeks: [1]
  • citations in CrossRef:0
  • citations in Google Scholar:[=>]
  • visits in previous 30 days:4
  • full-text downloads in 30 days:2
article: 2 from 3  
Back back to result list
Fizička kultura
2003-2004, vol. 57-58, iss. 1-4, pp. 77-84
article language: Serbian
document type: Professional Paper

The influence of different didactics approaches to the development of endurance of pupils in lower grades of primary school
University of Novi Sad, Teacher Training Faculty

Abstract

In order to determine the influence of different didactics approaches in application of Physical Education curriculum regarding the development of endurance, as a component of motor abilities, students from the Faculty carried out a research work in the sample of 152 primary school pupils from grade 3. In experimental group, they systematically practiced goal-directed teaching, while in control group; teachers performed traditional, program-directed teaching. By method of multi variant analysis, we determined a significant difference between the two groups regarding initial and final status of endurance of pupils. This could lead us to conclude that different didactics approach, more exactly, physical exercises directed to goal achievements in experimental group positively influenced the development of endurance of pupils, while in control group this is but the consequence of growth and development only. This sample of 9 - 10 year old examinees show that boys gave better aerobe endurance, while compared to them girls have better anaerobe endurance.

Keywords

References

Kurelić, N., Momirović, K., Mraković, M., Šturm, J. (1979) Struktura motoričkih sposobnosti i njihove relacije sa ostalim dimenzijama ličnosti. Kineziologija, Zagreb, vol. 9, br. 1-2, str. 5-25
Momirović, K., Mitrović, D., i dr. (1969) Faktorska struktura antropometrijskih varijabli. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu - Institut za kineziologiju
Rodić, N. (2001) Povezanost selekcije i klasifikacije kandidata za osnovni studij sa njihovom uspešnošću na Učiteljskom fakultetu u Somboru. Norma, vol. 7, br. 3, str. 89-107
Rodić, N.R. (2002) Dosadašnje reforme nastave fizičkog vaspitanja u osnovnoj školi Republike Srbije. Norma, vol. 8, br. 1-2, str. 79-88
Rodić, N.R. (2002) Razvoj nastavnih planova i programa osnovne nastave fizičkog vaspitanja. Nastava i vaspitanje, vol. 51, br. 4, str. 302-313
Rodić, N.R. (2003) Iskustva zemalja u tranziciji i zemalja Evropske unije u razvoju osnovne nastave fizičkog vaspitanja. Pedagoška stvarnost, vol. 49, br. 1-2, str. 19-30
Rodić, N.R. (1994) Uticaj programa fizičke obuke vojnika na njihove morfološke karakteristike. in: Prvo savetovanje o specijalnom fizičkom obrazovanju, Beograd: Policijska akademija, str. 109-114
Rodić, N.R. (2001) Latentna struktura uspešnosti diplomiranih studenata Učiteljskog fakulteta u Somboru. Nastava i vaspitanje, vol. 50, br. 1, str. 98-113
Rodić, N.R. (2001) Metodički problemi Fizičkog vaspitanja učenika nižih razreda osnovne škole. Norma, vol. 7, br. 1-2, str. 119-136
Rodić, N.R. (2002) Povezanost selekcije i klasifikacije kandidata za osnovni studij sa njihovom uspešnošću na Učiteljskom fakultetu u Somboru. Nastava i vaspitanje, vol. 51, br. 1-2, str. 124-140
Rodić, N.R. (1994) Uticaj programa fizičke obuke vojnika na njihove fizičke sposobnosti. in: Prvo savetovanje o specijalnom fizičkom obrazovanju, Beograd: Policijska akademija, str. 115-123
Rodić, N.R. (1997) Uticaj fizičkih sposobnosti na vojničku osposobljenost. Vojno delo, vol. 49, br. 1, str. 99-120
Rodić, N.R. (1997) Latentna struktura motoričkih sposobnosti populacije na kraju starijeg školskog doba. Norma, Sombor, vol. 3, br. 3, str. 205-221
Rodić, N.R. (1999) Zaokret u planu i programu fizičkog vaspitanja učenika nižih razreda osnovne škole. Nastava i vaspitanje, vol. 48, br. 1-2, str. 53-61
Rodić, N.R. (1999) Povezanost motoričkih sposobnosti sa školskim uspehom učenika nižih razreda osnovne škole. Norma, Sombor, vol. 5, br. 3, str. 69-80
Rodić, N.R. (2000) Učinak različite primene programa fizičkog vaspitanja na razvoj eksplozivne snage učenika drugog razreda osnovne škole. Fizička kultura, vol. 54, br. 1-4, str. 56-62