Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:16
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:9
članak: 1 od 4  
Back povratak na rezultate
Sociološki pregled
2020, vol. 54, br. 1, str. 88-103
jezik rada: srpski, engleski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljeno: 14/05/2020
doi: 10.5937/socpreg54-24527
Creative Commons License 4.0
Uloge nastavnika u školi digitalnog doba
Univerzitet u Beogradu, Učiteljski fakultet

e-adresa: ivko.nikolic@uf.bg.ac.rs, veljko.bandjur@uf.bg.ac.rs, dragan.martinovic@uf.bg.ac.rs

Sažetak

Savremene promene u školi, naročito nastava orijentisana na učenika, od nastavnika zahtevaju i nove uloge u digitalizaciji nastavnog procesa. Da bi odgovorio na nove izazove u nastavi, nastavniku je potrebno da poseduje više različitih digitalnih kompetencija. U tu svrhu sprovedeno je istraživanje čiji je cilj bio da se utvrde stavovi nastavnika o značaju digitalnih kompetencija za uspešnu realizaciju nastave. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 566 nastavnika razredne i predmetne nastave u Srbiji. U istraživanju je primenjena Likertova skala stavova. Podaci su obrađivani korišćenjem deskriptivnih statističkih postupaka. Rezultati istraživanja pokazuju da se nove uloge za koje treba steći odgovarajuće kompetencije zasnivaju na sticanju sposobnosti u: integraciji elektronskog učenja u sistemu školskog proučavanja i učenja, sposobnosti korišćenja elektronskih izvora u nastavnom procesu, sposobnosti primene elektronskih uređaja i medija u nastavi, sposobnosti primene evropskih informatičkih standarda. Dobijeni rezultati mogu predstavljati pouzdanu osnovu, kreatorima obrazovnih politika, u modelovanju kvalitetne škole i delotvorne nastave koja bi svakog učenika vodila do uspeha prema njegovim individualnim mogućnostima.

Ključne reči

Reference

Arsović, B.B., Namestovski, Ž. (2012) New communications media in education. Zbornik radova Učiteljskog fakulteta, Užice, br. 14, str. 319-326
Branković, D., Mandić, D. (2003) Methods of informatics education. Banja Luka: Filozofski fakultet
Donaghy, K., Xerri, D. (2017) The image in ELT: An introduction. u: Donaghy K; Xerri D. [ur.] The image in English language teaching, Malta: ELT Council Malta, 1-12
Keengwe, J., Bhargava, M. (2014) Mobile learning and integration of mobile technologies in education. Education and Information Technologies, 19(4): 737-746
Nikolić, I. (2015) The roles of natural science and social studies teachers in a rapidly changing school. Beograd: Školska knjiga
Nikolić, I.A., Mandić, D.P., Kostadinović, I.S. (2017) The opinion of teachers towards the educational concept of efficient school. Sociološki pregled, vol. 51, br. 4, str. 547-577
OECD (2015) Students, computers and learning: Making the connection. u: PISA
Peréz, T.J.M., Varis, T. (2010) Media literacy and new humanism. UNESCO - Institute for Information Technologies in Education
Pešikan, A. (2016) Common misconceptions about ICT technologies. Teaching and education, 65 (1), 31-46
Popadić, D., Kuzmanović, D. (2016) Young people in the world of the Internet: Using digital technology, risks and representation of digital violence among pupils in Serbia. Beograd: Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije
Reljić, S. (2018) An ABC of media literacy. Novi Sad: Akademska knjiga
Ristić, M., Mandić, D. (2018) Distance learning. Beograd: Učiteljski fakultet
Ristić, M.R., Blagdanić, S.R. (2017) New trends in education: Out-of-classroom teaching and learning in digital environment. Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, vol. 30, br. 2, str. 1-14
Ristić, M.R., Mandić, D.P. (2018) Readiness of the education system for mobile learning. Sociološki pregled, vol. 52, br. 3, str. 1044-1071
Rogow, F. (2011) Ask, don't tell: Pedagogy for media literacy education in the next decade. Journal of Media Literacy Education, 3 (1), 16 -22, https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ985661.pdf
Smaldino, S.E., Lowther, D.L., Russell, J.D. (2012) Instructional technology and media for learning. Upper Saddle River, NJ: Pearson
Toffler, A. (1997) School of the future. Beograd: Grmeč
Tomić, B., Ristić, M., Blagdanić, S. (2019) Mobile applications in the non-classroom teaching of natural science and social studies. Metodička teorija i praksa, 19 (1), 195-216
Vilotijević, N., Mandić, D., Nikolić, I., Vilotijević, M. (2019) Information basics of integrative teaching. Beograd: Učiteljski fakultet - ZUOV
Whitcher, A. (2017) Image makers: The new language learners of the 21st century. u: Donaghy K; Xerri D. [ur.] The image in English language teaching, Malta: ELT Council Malta, 13-22