Metrika

  • citati u SCIndeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:0
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0

Sadržaj

članak: 2 od 2  
Back povratak na rezultate
2006, vol. 53, br. 3, str. 641-650
Organizaciono učenje i znanje kao generator ruralnog razvoja
Univerzitet u Beogradu, Poljoprivredni fakultet
Sažetak
U radu je ukazano na značaj organizacionog učenja i znanja kao osnovnih pokretača razvoja.Organizacije koje uključe učenje kao permanentan proces mogu biti konkurentne.Nove vrednosti stvaraju se na osnovu znanja i obrazovnih sistema.I u ruralnim područjima našeg društva učenje, znanje i obrazovanje su pretpostavke ne samo razvoja poljoprivrede već i drugih delatnosti i ukupnog ruralnog razvoja.
Reference
*** (2003) Školska sprema i pismenost - popis stanovništva, domaćinstva i stanova - podaci po opštinama. u: Popis stanovništva 2002, Beograd: Republički zavod za statistiku, knjiga 4
Grupa autora (2004) u: Naučni skup sa međunarodnim učešćem Kapital u poljoprivredi, tematski zbornik, Subotica: Ekonomski fakultet
Jelić, S., Jovanović, T. (2004) Uloga seoskog stanovništva Srbije i Crne Gore u razvoju agrara. Ekonomika poljoprivrede, vol. 51, br. 3-4, str. 293-301
Kurtović, S. (2005) Korporativna kultura učenja. Strategijski menadžment, vol. 10, br. 1-2, str. 38-41
Pečujlić, M., Milić, V.B. (2005) Sociologija. Beograd: Službeni glasnik
Rađenović, B., Rađenović, M., Janković, S., Davidović, M. (2005) Učenje - permanentni komunikacijski proces u funkciji razvoja. Strategijski menadžment, vol. 10, br. 1-2, str. 72-74
Simić, I.Ž. (2005) Organizaciono učenje kao komponenta organizacione inteligencije. Strategijski menadžment, vol. 10, br. 1-2, str. 29-32
Walker, C.R. (1988) Moderna telmologija i civilizacija. Zagreb: Naprijed
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: neklasifikovan
objavljen u SCIndeksu: 08.09.2007.