Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:6
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:3
članak: 1 od 46  
Back povratak na rezultate
Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu
2018, vol. 31, br. 4, str. 89-102
jezik rada: srpski
vrsta rada: poseban prilog
doi:10.5937/inovacije1804089E

Creative Commons License 4.0
Dete i odrasli u svetlu fenomenoloških shvatanja M. Merlo-Pontija
Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet, Jagodina

e-adresa: eric@pfu.kg.ac.rs

Sažetak

U ovom radu autori se bave analizom problema odnosa deteta i odraslog, postavljenih u kontekstu fenomenološke psihologije i pedagogije M. Merlo-Pontija (M. Merleau-Ponty). Najpre je izložena u najvažnijim crtama Merlo-Pontijeva filozofska pozicija, koja je temelj za njegovo razumevanje psiholoških i pedagoških problema. Problem kojem smo posvetili najviše pažnje jeste problem razumevanja dečjeg sveta i mogućnost komunikacije odraslog i deteta, kao i pitanje da li dete može imati predstavu o svetu. U tom krugu problema razmatrana je i Merlo-Pontijeva kritika Pijažeovog stanovišta.

Ključne reči

Reference

Bahler, B. (2015) Merleau-Ponty on children and childhood. Childhood and Philosophy, 11 (22), 203-221. Retrieved May 24, 2018. from www: https://www.redalyc.org/pdf/5120/512051495002.pdf
Bronfenbrener, J. (1997) Ekologija ljudskog razvoja. Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Descombes, V. (1979) Le même et l'autre. Quarantecinq ans de philosophie française. Paris: Les Editions de Minuit
Elkind, D. (1978) Pijaže i obrazovanje. Predškolsko dete, 4, 285-297
Ivić, I., Pešikan, A., Antić, S. (2001) Aktivno učenje 2. Beograd: UNICEF
Malinowski, B. (1930) La Vie sexuelle des sauvages du Nord-Ouest de la Mélanésie. Paris: PAYOT
Merleau-Ponty, M. (1976) Phénoménologie de la perception. Paris: Edition Gallimard
Merleau-Ponty, M. (2001) Psychologie et pédagogie de l'enfant. Verdier
Merleau-Ponty, M. (1964) L'Visible et l'invisible. Paris: Edition Gallimard
Merleau-Ponty, M. (2006) LOeil et lEsprit. Paris: Edition Gallimard
Merleau-Ponty, M. (1960) Signes. Paris: Gallimard
Merleau-Ponty, M. (1961) Sens et non-sens. Nagel
Merlo-Ponti, M. (1984) Struktura ponašanja. Beograd: Nolit
Piaget, J. (1971) Le jugement et le raisonnement chez l'enfant. Delachaux et Niestlé
Piaget, J. (2013) La représentation du monde chez l'enfant. CAIRN
Pijaže, Ž. (1971) Mudrost i zablude filozofije. Beograd: Nolit
Read, H. (1943) Education through art. London, itd: Faber and Faber
Truc, G. (1950) Histoire de la philosophie. Paris: Fishbacher
Wallon, H. (2015) Les origines de la pensée chez l'enfant. PUF