Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:18
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:8
članak: 2 od 46  
Back povratak na rezultate
Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini
2020, vol. 50, br. 2, str. 315-333
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljeno: 02/09/2020
doi: 10.5937/ZRFFP50-23619
Creative Commons License 4.0
Vaspitni stilovi roditelja kao prediktori dimenzija samoefikasnosti učenika osnovne muzičke škole
aUniverzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet, Filozofske katedre, Katedra za psihologiju
bO.Š. Boško Buha, Prijepolje

e-adresa: senka.kostic@pr.ac.rs, jelena.minic@pr.ac.rs, elma-rovcanin92@hotmail.com

Projekat

Prevod u sistemu komparativnog izučavanja srpske i strane književnosti i kulture (MPNTR - 178019)
Kosovo i Metohija između nacionalnog identiteta i evrointegracija (MPNTR - 47023)

Sažetak

Osnovni problem istraživanja sadržan je u pitanju da li su vaspitni stilovi (autoritarni, autoritativni i permisivni) statistički značajni prediktori dimenzija samoefikasnosti (akademske, socijalne i emocionalne) kod učenika osnovne muzičke škole. Uzorak je prigodan i sastoji se od 160 učenika osnovne muzičke škole, ujednačenih po polu (80 dečaka i 80 devojčica). U istraživanju su korišćeni upitnik PSDQ (za merenje vaspitnih stilova) i upitnik samoefikasnosti za decu. Rezultati istraživanja su pokazali da učenici osnovne muzičke škole ispoljavaju visok stepen samoefikasnosti na sve tri dimenzije, kao i da vaspitni stil roditelja doživljavaju kao autoritativni. Vaspitni stilovi roditelja pokazali su se kao dobri prediktori akademske (r2=0,25) i socijalne (r2=0,22) samoefikasnosti, dok nije moguće predvideti stepen emocionalne samoefikasnosti kod učenika osnovne muzičke škole na osnovu poznavanja ispoljenosti vaspitnih stilova roditelja.

Ključne reči

Reference

Altaras, A. (2006) Darovitost i podbacivanje. Beograd: Institut za psihologiju
Babaeva, Y.D. (2013) Fundamental principles of the cultural-activity approach in the psychology of giftedness. Psychology in Russia: State of Art, 6(4): 109-119
Bandura, A. (1997) Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman
Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara, G.V., Pastorelli, C. (1996) Multifaceted Impact of Self-Efficacy Beliefs on Academic Functioning. Child Development, 67(3): 1206-1222
Bandura, A. (1993) Perceived Self-Efficacy in Cognitive Development and Functioning. Educational Psychologist, 28(2): 117-148
Bogunović, B., Krnjaić, Z. (2013) Supporting development of gifted children in Serbia. ECHA NEWS, 27(2): 18-20
Bogunović, B., Mirović, T. (2014) Visoko obrazovanje muzički darovitih - studentske procene kompetencija nastavnika. Primenjena psihologija, vol. 7, br. 3, str. 469-491
Bong, M., Skaalvik, E.M. (2003) Academic Self-Concept and self-efficacy: How different are they really?. Educational psychology review, 15(1), 1-40
Crnjaković, B., Stojiljković, S., Todorović, J. (2008) Vaspitni stil roditelja i lokus kontrole adolescenata. Nastava i vaspitanje, vol. 57, br. 4, str. 514-529
Čudina-Obradović, M., Obradović, J. (2006) Psihologija braka i obitelji. Zagreb: Golden marketing
Darling, N. (1999) Parenting Style and Its Correlates. ERIC Digest
Gagné, F. (1985) Giftedness and Talent: Reexamining a Reexamination of the Definitions. Gifted Child Quarterly, 29(3): 103-112
Galbraith, J. (2007) Kako prepoznati darovito dete. Zagreb: Veble commerce
George, D. (2004) The challenge of the gifted child. London: David Fulton publishers
Grandić, R., Letić, M. (2008) Pedagoška strategija podsticanja darovitosti. Pedagoška stvarnost, vol. 54, br. 9-10, str. 865-881
Hrnjica, S. (2004) Škola po meri deteta. Beograd: Filozofski fakultet-Institut za psihologiju
Klemenović, J., Andre, L. (2008) Podrška porodici u vođenju muzički darovite dece predškolskog uzrasta. u: Gojkov G. [ur.] Zbornik radova sa 14. međunarodnog naučnog skupa Porodica kao faktor podsticanja darovitosti, Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača 'Milailo Palov, (294-306), ISSN 1820-1911 ISBN978-86-7372-10
Kodžopeljić, J., Pekić, J., Genc, A. (2008) Relacije između vaspitnih stavova roditelja i autoritarnosti dece. Pedagoška stvarnost, vol. 54, br. 9-10, str. 1027-1038
Koren, I. (1989) Kako prepoznati i identificirati nadarenog učenika. Zagreb: Školske novine
Kurrup, A., Basu, A., Chandra, A., Jayan, P., Nayar, S., Jain, G., Rao, A. (2013) Giftedness in Children. Bangalore, India: National Institute of Advanced Studies
Lease, S.H., Dahlbeck, D.T. (2009) Parental influences, career decision-making attributions, and self-efficacy: Differences for men and women?. Journal of Career Development, 36(2): 95-113
Macuka, I. (2007) Skala percepcije roditeljskog ponašanja - procjena valjanosti. Suvremena psihologija, 10(2): 179-199
Macynture, C. (2008) Gifted and Talented Children 4-11: Understanding an Supporting their Development. Routledge: A David Fulton Book
Mattern, K.D., Shaw, E.J. (2010) A Look Beyond Cognitive Predictors of Academic Success: Understanding the Relationship Between Academic Self-Beliefs and Outcomes. Journal of College Student Development, 51(6): 665-678
Milanović, A. (2017) Teorije o darovitima. Godišnjak Pedagoškog fakulteta u Vranju, vol. 8, br. 1, str. 191-201
Milanović-Dobrota, B., Radić-Šestić, M. (2012) Značaj modela samoefikasnosti u vaspitno-obrazovnom radu sa adolescentima. Specijalna edukacija i rehabilitacija, vol. 11, br. 4, str. 637-655
Milenković, A., Hadži-Pešić, M. (2006) Povezanost vaspitnih stilova roditelja, ekstraverzije-introverzije i asertivnosti. Godišnjak za psihologiju, br. 4-5, str. 89-108
Milošević, I. (2016) Odnos nastavnika prema muzički nadarenim učenicima u srednjoj stručnoj školi i gimnaziji. Artefact, vol. 2, br. 1, str. 43-52
Minić, J. (2019) Zbirka vežbi iz razvojne psihologije. Kosovska Mitrovica: Filozofski fakultet
Muris, P. (2001) A brief questionnaire for measuring self-efficacy in youths. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 23(3); 145-149
Nikolić, I. (2016) Procena muzičkih sposobnosti u procesu identifikacije muzički talentovanih učenika mlađeg školskog uzrasta. Vranje: Pedagoški fakultet, odbranjena doktorska disertacija
Opačić, G. (1995) Ličnost u socijalnom ogledalu. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Pelemiš, D. (2017) Vaspitni stil roditelja kao faktor opšteg uspeha učenika. Pedagoška stvarnost, 63(1): 27-40
Piórkowska-Petrović, K. (1990) Dete u nepotpunoj porodici. Beograd: Prosveta
Raboteg-Šarić, Z., Merkaš, M., Majić, M. (2011) Nada i optimizam adolescenata u odnosu na roditeljski odgojni stil. Napredak - časopis za političku teoriju i praksu, 152(3-4), 373-388
Renzulli, J.S. (2003) The three-ring conception of giftedness: Its implications for understanding nature of innovation. u: Shavinina L.V. [ur.] The international handbook on innovation, Amsterdam: Elsevier Science Ltd, 79-96
Robinson, C.C., Mandleco, B., Olsen, S.F., Hart, C.H. (2001) The parenting styles and dimensions questionnaire (PSDQ). u: Perlmutter B.F., Touliatos J., Holden G.W. [ur.] Handbook of family measurement techniques: Instruments & index, Thousand Oaks, CA: Sage, 3, 319-321
Robinson, C.C., Mandleco, B., Olsen, S.F., Hart, C.H. (1995) Authoritative, Authoritarian, and Permissive Parenting Practices: Development of a New Measure. Psychological Reports, 77(3): 819-830
Seifi, M. (2016) The effect of parenting styles on students' self-efficacy. International Journal of Humanities and Cultural Studies, 2356-5926
Sekulić-Majurec, A. (1995) Darovita djeca i obitelj - istine i zablude. Društvena istraživanja: časopis za opća društvena pitanja, 4 (4-5) (18-19), 551-561
Smederevac, S., Mitrović, D. (2006) Ličnost - metode i modeli. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju
Stojaković, P. (2013) Rođeni da stvaraju. Banja Luka: Filozofski fakultet
Šimunović, Z. (2013) Otkrivanje i rad s darovitim učenicima u glazbenoj školi. Život i škola - časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LIX (29), 288-299
Tam, C.L., Chong, A., Kadirvelu, A., Khoo, Y.T. (2012) Parenting styles and self-efficacy of adolescents: Malysian scenario. Global Journal of Human Social Science, Arts & Humanities, 14(1): 19-25
Todorović, J.A. (2004) Vaspitni stilovi u porodici i stabilnost samopoštovanja adolescenata. Psihologija, vol. 37, br. 2, str. 183-193
Turner, E.A., Chandler, M., Heffer, R.W. (2009) The Influence of Parenting Styles, Achievement Motivation, and Self-Efficacy on Academic Performance in College Students. Journal of College Student Development, 50(3): 337-346
Vulić-Prtorić, A., Sorić, I., Kramar, V., Macuka, I. (2006) Upitnik samoefikasnosti za decu-SEQ-C. u: Lacković-Grgin K., Bautović A., Ćubela V., Penezić Z. [ur.] Zbirka psihologijskih skala i upitnika, Zadar: Filozofski fakultet, Svezak 3 (87-92)
Yousaf, S. (2015) Parenting style and self-efficacy among adolescents. Research on Humanities and Social Sciences, 5(3): 25-28