- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:0
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
|
|
|
|
|
|
Fejsbuk grupe kao alat u visokom obrazovanju
Facebook groups as a tool in high education
Sažetak
Savremeno doba karakteriše era interneta, nagli razvoj tehnologije i novih sredstava za komunikaciju i obrazovanje, među kojima su i društvene mreže. Osnovni cilj u ovom radu je da se ispita stepen korišćenja društvene mreže Fejsbuk (Facebook) u visokom obrazovanju od strane studenata, i obrazovni alati u okviru nje. Prvi deo rada obuhvata definisanje ključnih pojmova u vezi sa predmetom istraživanja, poglavlja o društvenoj mreži Fejsbuk u funkciji obrazovanja i Fejsbuk grupama u obrazovanju. U ovom delu su predstavljena i tumačenja prethodnih istraživanja, iz objavljenih naučnih radova i knjiga, o upotrebi društvene mreže Fejsbuk u visokom obrazovanju. U drugom delu je predstavljeno istraživanje sprovedeno za potrebe ovog rada, koje je pokazalo da grupa anketiranih studenata sa Filozofskog fakulteta u Nišu koristi Fejsbuk u obrazovne svrhe posredstvom Fejsbuk grupa. Na kraju su sumirani rezultati na osnovu kojih je izveden zaključak.
Abstract
The modern age is characterized by the Internet era, the rapid development of technology and new means of communication and education, including social networks. The aim of this paper is to examine the degree of utilization of Facebook in higher education by students, and educational tools within the network. The first part of the paper refers to definition of key terms in relation to the subject matter of the research, chapters on the social network Facebook in function of education and Facebook groups in education. This section also presents interpretations of previous researches, from published scientific papers and books, on the use of the Facebook social network in high education. The second part presents the research conducted for the purposes of this paper, which showed that a group of surveyed students from the Faculty of Philosophy in Niš use Facebook for educational purposes through Facebook groups. Finally, the results that led to the conclusion are summarized.
|
|
|
|
Reference
|
| |
Naknadno pridodat članak: provera, normiranje i linkovanje referenci u toku. |
|
|
Crnobrnja, S. (2010) Estetika televizije i novih medija. Beograd: Clio
|
|
|
Đorđević, J. (2008) Studije kulture: zbornik. Beograd: Službeni glasnik
|
|
|
Gir, Č. (2011) Digitalna kultura. Beograd: Clio
|
|
|
Herrera, A., Mandić, P. (1989) Obrazovanje za XXI stoljeće. Sarajevo, Beograd: "Svjetlost", OOUR Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
|
Jandrić, P., Boras, D. (2013) Kritičko E-obrazovanje. Beograd: Eduka
|
|
|
Ljajić, S. (2018) Uloga tradicionalnih i savremenih medija u životima dece i mladih, Sinteze -časopis za pedagoške nauke, književnost i kulturu (13). str: 67-76
|
|
|
Manca, S., Ranieri, M. (2013) Is it a tool suitable for learning? A critical review of the literature on Facebook as a technology-enhanced learning environment, Journal of Computer Assisted Learning 29.6. 487-504. doi: 10.1111/jcal.12007
|
|
|
Manovič, L. (2015) Jezik novih medija. Beograd: Clio
|
|
|
Menzies, R., Petrie K., Zarb, M. (2017) A case study of Facebook use: Outlining a multilayer strategy for higher education, Education and information technologies 22.1. 39-53. doi: 10.1007/s10639-015-9436-y
|
|
|
Miladinović, M. (2007). "Modernizacija nastave i učenja primenom računara". Tehnologija informatika obrazovanje 4. str: 345-49
|
|
|
Miron, E., Ravid, G. (2015) Facebook groups as an academic teaching aid: Case study and recommendations for educators, Journal of Educational Technology & Society 18.4. str: 371-84
|
|
|
Musladin, M. (2012) Utjecaj društvenih mreža na nacionalnu sigurnost, MediAnali 6, br. 11. str: 67-85. url: https://hrcak.srce.hr/109160
|
|
|
Petrović, M. (2009). Elektronsko učenje podržano Internet tehnologijama (geneza, pojam i predviđanja razvoja), Norma, XIV, 3. str: 263-80
|
|
|
Ractham, P., Firpo, D. (2011) Using social networking technology to enhance learning in higher education: A case study using Facebook, 44th Hawaii International Conference on System Sciences. IEEE 1-11. doi:10.1109/hicss.2011.479
|
|
|
Radić-Bojanić, B. (2016) Fejsbuk kroz komunikaciju i kolaboraciju: društveno obrazovna istraživanja, Novi Sad: Filozofski fakultet
|
|
|
Radović, V. (2006) Mediji i e-obrazovanje. Beograd: Institut za političke studije
|
|
|
Ratković Njegovan, B. (2007) Studiranje na daljinu od Platonove Akademije do virtuelnog univerziteta, Tehnologija informatika obrazovanje 4. str: 75-81
|
|
|
Staletić, N. (2016) Primena social media i crowdsourcing-a u e-obrazovanju, Infoteh-Jahorina Vol. 15. 627-32. url: https://infoteh.etf.ues.rs.ba/zbornik/2016/radovi/RSS-3/RSS-3-8.pdf
|
|
|
Stanojević, D., Stanković, Z., Maksimović, J. (2018) Electronic evaluation in teaching class: assessment value of educational software, Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education 1.2. 185-197
|
|
|
Šmakić, K. (2016) Mreže i mladi: utjecaj opcije "like "na kreativno ponašanje mladih, In Medias Res, 5(9), str: 1333-338
|
|
|
Tapscott, D. (2012) Odrasti digitalno, Zagreb: Grafotisak
|
|
|
Tomaš, S. (2014) Oblikovanje nastavnih sadržaja na društvenim mrežama u visokoškolskom obrazovanju, Školski vjesnik, 63(3). str: 309-26
|
|
|
Vuković, V. (2019) Društveni mediji i upravljanje komunikacijama, Cetinje: Fakultet dramskih umjetnosti
|
|
|
Vulić, T., Vujović, M. (2015) The media in preschools: the attitudes of teachers, eLearning & Software for Education, (2). str: 368-74
|
|
|
|
|