Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:18
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:6
članak: 1 od 18  
Fizička kultura
2018, vol. 72, br. 2, str. 218-225
jezik rada: srpski, engleski
vrsta rada: stručni članak
doi:10.5937/fizkul1802218Z

Creative Commons License 4.0
Funkcionalne sposobnosti učenika u školama na Kosovu i Metohiji
Univerzitet u Prištini (Kosovska Mitrovica), Učiteljski fakultet, Leposavić

e-adresa: nevenkazrnzevic@gmail.com

Sažetak

Mlađi školski uzrast predstavlja jedan od najvažnijih perioda u razvoju funkcionalnih sposobnosti deteta. Rezultati istraživanja, posebno dece mlađeg školskog uzrasta, ukazuju da postoji problem konstantnog opadanja funkcionalnih sposobnosti kod učenika oba pola. Ovo istraživanje je sprovedeno na uzorku od 139 učenika i učenica drugog razreda osnovne škole. Ispitivane su četiri varijable, koje mogu pružiti sliku funckionalnog statusa učenika, i to: frekvencija srčanog rada - puls u miru (FPUMI), puls neposredno nakon opterećenja (FPPOP) na harvardskom step-testu (FHAST) i vitalni kapacitet pluća (FVKAP). Osnovni cilj je bio utvrditi da li postoje razlike u funkcionalnim sposobnostima između učenika i učenica drugog razreda osnovne škole. Rezultati multivarijantne analize (MANOVA) su pokazali da postoji statistički značajna razlika između učenika i učenica u analiziranim funkcionalnim sposobnostima. Univarijantnom analizom (ANOVA) utvrđeno je da su učenici imali bolje pokazatelje u meri puls u miru (FPUMI) i puls nakon opterećenja (FPPOP). Na hardvardskom step-testu (FHAST) i meri vitalni kapacitet pluća (FVKAP) nije utvrđena statistički značajna razlika između učenika i učenica. Zaključeno je da aktuelni program fizičkog vežbanja ne doprinosi u dovoljnoj meri razvoju funkcionalnih sposobnosti učenika i učenica mlađeg školskog uzrasta.

Ključne reči

Reference

Naknadno pridodat članak: provera, normiranje i linkovanje referenci u toku.
Armstrong, N., Williams, J., Balding, J., Gentle, P., Kirby, B. (1991). Cardiopulmonary fitness, physical activity patterns, and selected coronary risk factor variables in 11-to 16-year-olds. Pediatric Exercise Science, 3(3), 219-228.
Bigović, M. (2003). Efikasnost nastave fizičkog vaspitanja u zavisnosti od nivoa stručne osposobljenosti nastavnika (Neobjavljeni magistarski rad). Fakultet fizičke kulture, Novi Sad.
Brown, L., Ferrigno, V., Santana, C. (2000). Training for speed, agility and quickness. Champaign IL: Human Kinetics.
Colley, R. C., Garriguet, D., Janssen, I., Craig, C. L., Clarke, J., Tremblay, M. S. (2011). Physical activity of Canadian children and youth: accelerometer results from the 2007 to 2009 Canadian Health Measures Survey. Health reports, 22(1), 15-23.
Committee on Sports Medicine. (1987). Physical Fitness and the Schools. Pediatrics, 80(3), 445-450.
Georgiev, G., Aleksandrović, M., Petrov, L. (2009). Defining and comparison of motor structure between schoolboys and schoolgirls aged 12. Glasnik Antropološkog društva Srbije, 44, 87-94.
De Vries, A. H. (1976). Fiziologija fizičkih napora u sportu i fizičkom vaspitanju. Beograd: NIP Partizan.
Donnelly, J. E., Blair, S. N., Jakicic, J., Manore, M., Rankin, J. (2009). American College of Sports Medicine Position Stand. Appropriate Physical activity intervention strategies for weight loss and prevention of weight regain for adults. Medicine and Science in Sports and Exercise, 41(2), 459-471.
Đokić, Z., Međedović, B., Smiljanić, J. (2011). Stanje uhranjenosti, posturalni status i kvalitet sprovođenja nastave fizičkog vaspitanja u osnovnim školama. TIMS Acta-Journal of sport sciences, tourism and wellness, 5(1), 10-19.
Đurašković, R. (2002). Sportska medicina. Niš: SLIC.
Jakovljević, V., Bošnjak, G., Jovanović, S., Tešanović, G. (2012). Povezanost i uticaj vitalnog kapaciteta pluća na rezultate trčanja 100m, 400m i 800m. U M. Dopsaj, I. Juhas, G. Kasum (ur.), Tematski zbornik radova sa Međunarodne naučne konferencije Efekti primene fizičke aktivnosti na antropološki status dece, omladine i odraslih (str.689-695). Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Janssen, I., Le Blanc, A. G. (2010). Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. International Journal of Behavioral nutrition and physical activity, 7(1), 40.
Kragujević, G. (1985). Metodika nastave fizickog vaspitanja. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Kragujević, G., Rakić, I. (2004). Fizičko i zdravstveno vaspitanje u prvom razredu osnovne škole: priručnik za učitelje. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Krsmanović, B. (1985). Efikasnost nastave fizickog vaspitanja u zavisnosti od modela nastavnih programa (Neobjavljena doktorska disertacija). Fakultet fizičke kulture, Novi Sad.
Kuna, D., Čular, D., Džajić, S. (2012). Učinci primjene suvremenog aerobika u nastavi TZK. (Effects of the application of modern aerobics in PE classes). U M. Andrijašević, D. Jurakić (ur.), Zbornik radova sa Međunarodne znanstveno-stručne konferencije Odgojni I zdravstveni aspekti sporta i rekreacije (str.150-156). Križevci: Croatia Graf.
Livengood, J. R., Caspersen, C. J., Koplan, J. P., Blair, S., Curfman, G. (1993). The health benefits of exercise author’s reply. The New England journal of medicine, 328(25), 1852-1853.
Malacko, J., Popović, D. (2001). Metodologija kineziološko antropoloških istraživanja. Leposavić: Fakultet za fizičku kulturu.
Malacko, J., Rađo, I. (2004). Tehnologija sporta i sportskog treninga. Sarajevo: Fakultet sporta i tjelesnog odgoja.
Marković, M., Findak, V. (1997). Razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenica osnovnih i srednjih škola. Napredak, časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 138(2), 160-166.
Mazur, J., Woynarowska, B. (2003). Indicators of social inequalities for school-age children health surveys. Przeglad epidemiologiczny, 58(2), 377-390.
Milanović, I. (2007). Efekti programirane nastave fizičkog vaspitanja u mlađem školskom uzrastu. Fizička kultura, 61(1-2), 43-56.
Miller, M. R., Hankinson, J. A. T. S., Brusasco, V., Burgos, F., Casaburi, R., Coates, A., Jensen, R. (2005). Standardisation of spirometry. European respiratory journal, 26 (2), 319-338.
National Healt Survey Serbia. (2006). Republic of Serbia: Ministry of Health. Dostupno 23.12.2017. (17h) na http://www.batut.org.rs/download/publikacije/National%20Health%20Survey%20Serbia%202006.pdf
Okičić, T. (2003). The influence of sports eksperience lenght on pulse frequvency in state ofresting and in exercise at sportsmen. Facta universitatis: Series Physical Education and Sport, 1(6), 51-58.
Radovanović, D., Aleksandrović, M., Stojiljković, N., Ignjatović, A., Popović, T., Marinković, M. (2009). Uticaj treninga u preadolescentnom uzrastu na kardiorespiratornu izdržljivost. Acta Medica Medianae, 48(1), 37-40.
Rowland, T. W., Boyajian, A. (1995). Aerobic response to endurance exercise training in children. Pediatrics, 96(4), 654-658.
Sabo, E. (2004). Uticaj dužine boravka u dečjem vrtiću na razvoj funkcionalnih sposobnosti dečaka predškolskog uzrasta. Fizička kultura, 57/58(1-4), 19-25.
Stojanović, M. (1977). Biologija razvoja čoveka sa osnovama sportske medicine. Beograd: Fakultet fizičke kulture.
Zrnzević, N. (2007). Transformacija morfoloških karakteristika, funkcionalnih i motoričkih sposobnosti učenika (Neobjavljena doktorska disertacija). Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Niš.
Zrnzević, N., Lilić, Lj., Zrnzević, J. (2013). Contribution of the experimental physical education curricula to the functional abilities development. Research in Kinesiology, 41(1), 101- 105.
Zrnzević, N. (2016). Metodika nastave fizičkog vaspitanja. Leposavić: Učiteljski fakultet Prizren-Leposavić.
Žuvela, F., Maleš, B., Katić, R. (2008). The effects of track and fieldtraining on the motor abilities of seven-year-old boys. Kinesiologia Slovenica, 14(3), 44-49.
Viskić-Štalec, N., Štalec, J., Katić, R., Podrovac, Đ., Katović, D. (2007). The impact of dance-aerobics training on the morpho-motor status in female high-schoolers. Collegium Antropologicum, 31, 259-266.
Wasserman, K., Hansen, J. E., Sue, D. Y. (1999). Principles of exercise testing and interpretation (3rd ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Wedderkopp, N., Froberg, K., Hansen, H. S., Riddoch, C., Andersen, L. B. (2003). Cardiovascular risk factors cluster in children and adolescents with low physical fitness: The European Youth Heart Study (EYHS). Pediatric Exercise Science, 15(4), 419-427.