Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:3
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 4 od 97  
Back povratak na rezultate
Norma
2018, vol. 23, br. 1, str. 81-86
jezik rada: srpski
vrsta rada: stručni članak

Književnost za decu između igre i reči
Univerzitet u Nišu, Učiteljski fakultet, Vranje

Sažetak

Književnost za decu, između ostalog, ima ulogu osmišljavanja i personifikovanja književnog sveta u neki drugi svet, manje ili više realan, manje ili više imaginaran; ima mogućnost da stvara neke druge predstave - često formirane isključivo konstrukcijom deteta. Dobra koncepcija književnog dela pruža mogućnost da deca 'otkriju i znaju i ono što ne znaju da znaju.' Često se reči otrgnu iz književnog teksta i njima se diktira nesvesnim i onim što mašta kreira; diktira se igrom. Između igre i reči književno delo se usmerava nadrazumevanju i nadprimenjivanju smisla. Time se proširuje interpretacija, stvarajući raznovrsne, čak i iznenađujuće kontekste. Igrom se, kao sinonimom za dramsko angažovanje teksta, dolazi do tzv. ontološke kreacije. Praksa pokazuje da se interesovanjem za književno delo od najranijeg detinjstva ne ostvaruje samo cilj dečje potrebe za slušanjem zanimljivih sadržaja, nego da se onim što je između igre i reči iniciraju mnogi zadaci i pozivi bitni za razvoj deteta. Takvim se načinom pojačava motivisanost i saznajnost.

Ključne reči