Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:15
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 10 od 11  
Back povratak na rezultate
Nastava i vaspitanje
2001, vol. 50, br. 2, str. 173-184
jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak

Kritičko mišljenje učenika u zvaničnoj metodici nastave književnosti
Gimnazija, Velika Plana

Sažetak

Autor analizira prisustvo kritičkog mišljenja, tj. podsticanje razvoja kritičkog mišljenja kod učenika u domaćoj literaturi iz metodike nastave kniževnosti, kako u teorijskim tumačenjima, tako i u njenoj primeni u metodičkim postavkama (obradama nastavnih jedinica). Autor konstatuje da u ovoj metodici nema razrađene metodičke strategije za razvoj kritičkog mišljenja i da u metodičkim postavkama izuzetno rekto ima podsticanja kritičkog mišljenja kod učenika, koje je u tim slučajevima marginalizovano i redukovano (pojava redukovanja kritičkog mišljenja kod učenika, u oficijelnoj metodici nastave književnosti, posebno se razmatra). Autor posebno analizira najbitnije stavove iz jednog metodičkog rada koji je kroz ideju o 'kritičkom čitanju', ceo posvećen kritičkom mišljenju u nastavi književnosti i dokazuje da je teorija sa 'kritičkim čitanjem' u osnovi - nekonzistentna i da se u njoj problem kritičkog mišljenja svodi na isti problem koji je prethodno naznačen kao jedan od opštih principa zvanične metodike nastave književnosti.

Ključne reči

Reference

*** (1990) Program obrazovanja za I razred gimnazije. Službeni glasnik SR Srbije - Prosvetni glasnik, br. 5
Bakovljev, M. (1996) Pravo na sumnju. Prosvetni pregled, br. 1930, str. 4
Despotović, M.L. (1996) Kritičko mišljenje - između misaone veštine i duhovne autonomije. Nastava i vaspitanje, vol. 45, br. 3, str. 534-551
Dimitrijević, R. (1977) Problemi nastave književnosti i maternjeg jezika. Beograd: Izdavačko informativni centar studenata
Đorđević, J.Đ. (1983) Intelektualno vaspitanje. Beograd: Prosvetni pregled
Grupa autora (1996) u: Književnost u školi, Beograd: Prosvetni pregled
Joković, D. (2000) Nastavna interpretacija drame Čekajući Godoa Semjuela Beketa u četvrtom razredu gimnazije. Školski čas srpskog jezika u književnosti, br. 3-4, str. 59-90
Laković, A. (1994) Nastava srpskog jezika u književnosti u VII razredu osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Nikolić, M. (1992) Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Potkonjak, N.M., Šimleša, P., ur. (1989) Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Solar, M. (1979) Teorija književnosti. Zagreb: Školska knjiga
Spasić, M. (1999) Interpretacija Šekspirove tragedije Romeo u Julija u prvom razredu srednje škole. Školski čas srpskog jezika u književnosti, br. 5, str. 60-71
Stanisavljević, V. (1976) Neki metodološko-metodički problemi nastave književnosti na srednjem stupnju. Književnost i jezik, br. 1-2, str. 76-83
Šefer, J.P. (1996) Kreativnost u nastavi na mlađem školskom uzrastu. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 28, str. 295-313
Škreb, Z. (1984) Pitanje nastave književnosti. u: Jovanović Aleksandar [ur.] Kako predavati književnost, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, str. 20-28
Zečević, O. (1998) Problem čitanja. Školski čas srpskog jezika u književnosti, br. 5, str. 44-51
Zečević, O. (1999) Kritičko čitanje. Školski čas srpskog jezika u književnosti, br. 1, str. 39-45