Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:3
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:1
članak: 6 od 65  
Back povratak na rezultate
Zbornik radova Pedagoškog fakulteta, Užice
2018, br. 20, str. 47-56
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak

Percepcija direktora škola o razvoju kvaliteta i inkluzivnosti obrazovno-vaspitnog procesa kao standardima njihovih kompetencija
Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet, Užice

e-adresa: jstamatovic@pfu.kg.ac.rs, jasnamaximovic@gmail.com

Projekat

Nastava i učenje: problemi, ciljevi i perspektive (MPNTR - 179026)

Sažetak

Kompetentnost direktora podrazumeva odlike, znanja i sposobnosti potrebne direktoru da bi optimalno ostvario ciljeve škole postavljene od strane društva. Veliki raspon zadataka i odgovornosti, ali i očekivanja koja su nametnuta čine ulogu direktora škole veoma zahtevnom i složenom. U radu se prikazuju rezultati kvalitativnog istraživanja kako direktori percipiraju svoje kompetencije u oblasti razvoja kvaliteta i inkluzivnosti obrazovno-vaspitnog procesa. Rezultati pokazuju da direktori poznaju svoje kompetencije, ali njihova realizacija u pomenutim oblastima usmerena je uglavnom na veoma opšta pitanja i iz pozicije upravljanja i menadžerskog pristupa.

Ključne reči

direktor škole; kompetencije; standardi; kvalitet i inkluzivnost