Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:4
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:2
članak: 8 od 130  
Back povratak na rezultate
Univerzitetska misao - časopis za nauku, kulturu i umjetnost, Novi Pazar
2018, br. 17, str. 33-45
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljeno: 18/04/2019
doi: 10.5937/univmis1817033M
Korištenje IKT u nastavi B/H/S jezika i književnosti u osnovnim školama Kantona Sarajevo - između mogućnosti i očekivanja
Univerzitet u Sarajevu, Pedagoški fakultet, Federacija BiH

e-adresa: demihus@gmail.com

Sažetak

Tehnološki razvoj nametnuo je nove i dalekosežne promjene u modernom društvu. Tako se mnogi školski sistemi nastoje transformisati praveći otklon prema tradicionalnom i okretanju novim i 'modernim' pristupima u skladu sa potrebama vremena u kojem živimo. U Sarajevskom Kantonu postoji očita tedencija povećanja korištenja IKT u procesu nastave koja najviše ovisi o nastavniku. Upravo inkorporiranjem IKT u nastavni proces stvaraju se pretpostavke za unapređenje cjelokupnog obrazovnog sistema. Provedena istraživanja usmjerena su na ispitivanje nivoa upotrebe IKT u nastavi B/H/S jezika i književnosti (N = 24), u osnovnim školama Kantona Sarajevo. Uvidjeli smo koja multimedijska sredstva najčešće koriste ispitanici. Ovo istraživanje provedeno je u junu 2017. god. i otkrilo je da postoji evidentna razlika u opremljenosti škola, kao i to da nastavnici daju primat određenim medijima naspram drugih. Nastavnici s višegodišnjim iskustvom u poučavanju koriste tradicionalne metode i smatraju ih nezamjenjivim. Tako smo zaključili da korištenje multimedijalnih sredstava ovisi o njihovoj spremnosti ili nespremnosti da prihvate i implementiraju nove tehnologije.

Ključne reči

Reference

Bognar, L., Matijević, M. (2005) Didactic. Zagreb: Školska knjiga
Gerlič, I. (2000) Modern Information Technology in Education. Ljubljana: DZS
Mandić, D. (2007) Modelling the distance education system. Proceedings Institute for Pedagogical Research, Belgrade, P. 728-740
Matijević, M. (2014) Teachers and pedagogues between the goals and the evaluation in the classroom. Pedagogical Research, Vol. 11; No 1, (pp. 59-76)
Prušević, S.F. (2009) Motivation of teachers and students for the application of contemporary technology in the process of education. Innovations in Teaching, no. XXII(2), p. 122-128
Rončević, A. (2011) Multimedia in Teaching. Split: Row
Unkić, F., Bošnjak, H. (2017) Changing the paradigm regarding the necessity of using information-communication technologies in the education system. u: 10. Scientific-professional meeting with the international participation QUALITY 2017, Neum B and H, 17-20 May 2017