Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:18
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:6
članak: 1 od 185  
Back povratak na rezultate
Sinteze - časopis za pedagoške nauke , književnost i kulturu
2019, br. 15, str. 93-103
jezik rada: srpski
vrsta rada: stručni članak
doi:10.5937/sinteze8-21252

Creative Commons License 4.0
Nastava u kombinovanom odeljenju male seoske škole - primer iz prakse
Osnovna škola "Dobrila Stambolić", Svrljig

e-adresa: gagigavrilovic@yahoo.com

Sažetak

Ovaj tekst smešta iskustvo rada u jednoj seoskoj školi, isturenom odeljenju sa kombinovanom nastavom u širi kontekst demografskih trendova, savremenog društvenog trenutka i nastavne prakse koja se još uvek odvija u Srbiji. Analiza je ilustrovana primerom iz prakse, može se reći da se radi o studiji slučaja rad u nepodeljenom odeljenju u selu Okruglica Opština Svrljig. Rad u školi se analizira kroz sledeće kategorije: trenutni uslovi za rad u školi, uspeh učenika, prošlost, sadašnjost i budućnost ovog kombinovanog odeljenja, prednosti i mane rada u kombinovanom odeljenju, teškoće sa kojima se učitelj susreće u radu. Intencija ovog rada jeste da prikaže sa jedne strane teškoće, a sa druge strane prednosti i značaj ovakvnog rada ne samo za učenike, već i za društvenu sredinu. U tekstu je predstavljena priprema za jedan čas u seoskoj školi koja ilustruje prednosti rada na selu.

Ključne reči

Reference

Novododat članak: provera, normiranje i linkovanje referenci u toku.
Bogosavljević, R. (2008). Koncepcija obrazovanja učitelja za rad u savremenoj školi. Pedagoška stvarnost, 54(5/6), 406-431
Vuković, R. (1953). Rad u nepodeljenoj osnovnoj školi i kombinovanom odeljenju - priručnik za učitelje i đake učiteljskih škola. Beograd: Pedagoško društvo NR Srbije
Jevtić, B.S., & Vasić, A.D. (2014). Nastavnik - fasilitator prosocijalnosti. Sinteze - časopis za pedagoške nauke , književnost i kulturu, 3(6), 75-86. doi:10.5937/Sinteze1406075J
Marković, M., & Gavrilović, D. (2014). Učiteljica u pograničju - primer entuzijaste (Babušnica). U M. Jovanović, D. Zdravković, & V. Trifunović (Ur.), Učitelj u pograničju istočne i jugoistočne Srbije. (str. 119-133). Niš: Filozofski fakultet u Nišu
Pavlović, J. (2009). Male škole. Pedagoška stvarnost, 55(1/2), 213-227. 1-2, 213-227. Preuzeto sa http://pedagoskastvarnost.ff.uns.ac.rs/asb/2009/PS-1-2_2009.pdf
Petrović-Bjekić, D. (1997). Dinamičke osobine ličnosti nastavnika i uspešnost u nastavi. Psihologija, 30(1/2), 93-110. Preuzeto sa https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0048-5705/1997/0048-57059702093P.pdf
Rajčević, P. (2014). Specifičnosti nastavnog rada učitelja u kombinovanom odeljenju. Zbornik radova Učiteljskog fakulteta, Prizren-Leposavić, 8, 41-55. doi:10.5937/zrufpl1408041R
Radio televizija Srbije. (2018). Učiteljica za koju kombinovana odeljenja nisu bauk. Preuzeto sa http://www.rts.rs/page/stories/sr/story/125/drustvo/3017811/uciteljica-zakoju-kombinovana-odeljenja-nisu-bauk.html 2019 Mar 20