- citati u SCIndeksu: [1]
- citati u CrossRef-u:[2]
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:13
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:8
|
|
|
2019, br. 13, str. 241-250
|
|
Poznavanje narodne muzičke građe Raškog kraja učenika četvrtog razreda osnovne škole
Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Učiteljski fakultet, Prizren-Leposavić, Srbija
e-adresa: bozana.raskovic@pr.ac.rs
Sažetak
U ovom radu predstavljeni su nalazi empirijskog istraživanja kojim smo želeli da utvrdimo poznavanje muzičke građe Raškog kraja učenika četvrtog razreda osnovne škole. Glavno pitanje ovog rada je: Koliko učenici Raškog kraja poznaju narodnu muzičku baštinu sredine u kojoj žive? Cilj istraživanja usmeren je ka sagledavanjuzastupljenosti narodne muzičke građe Raškog kraja u nastavnom procesu.U istraživanju smo koristili deskriptivnu metodu, a do rezultata istraživanja došli smo tehnikom anketiranja. Rezultati istraživanja pokazali su da narodno muzičko stvaralaštvo Raškog kraja nema adekvatno mesto u nastavnom procesu.Jedan od važnih zadataka nastave muzičke kulture je upoznavanje učenika sa narodnom muzičkom tradicijom svoga naroda, sa posebnim akcentom na upoznavanju narodne muzičke baštine sredine u kojoj učenici žive. Zaključeno je da postoji odgovarajuća etnomuzikološka i muzičko-pedagoška literatura koja sadrži narodnu muzičku građu Raškog kraja pogodnu za realizaciju brojnih zadataka nastave muzičke kulture. Osim u nastavi muzičke kulture, narodna muzička baština može imati primenu u ostvarivanju ciljeva i zadataka velikog broja predmeta u mlađem školskom uzrastu i stoga treba da bude zastupljena u osnovnoškolskoj nastavi.
Abstract
This works presents the findings of the empirical research conducted in order to determine familiarity of the fourth grade primary school students with musical heritage of Raskacounty. The main question this work deals with is: How much are the students of the Raskacounty familiar with the musical heritage of the place they live in? the aim of the research is to determine the level of representation of the musical heritage of Raskacounty in educational process. The method used in this research is descriptive and the results were acquired using questionnaires. The results of the research have shown that the musical heritage of Raska county is not adequately represented in educational process.One of the most important tasks of the subject Music is to familiarize students with the traditional musical heritage of their people with a special emphasis on the musical heritage of the area they live in.The work also states that there is a corresponding literature from ethnomusicology and music pedagogy that covers the musical heritage of Raska county which is suitable for the realization of various tasks from the subject Music in primary school. Aside from teaching it within the subject Music, traditional musical heritage can also be used in many other subjects and help the realization of many other goals and tasks within the educational process in general.
|
|
|
|
Reference
|
|
1 
|
Ćatović, S. (1989) Svaka tica gn'jezdo ima. Sjenica: SIZ kulture
|
|
|
Ćatović, S. (1985) Za gradom voda studena. Beograd: Opštinski savez interesne zajednice Sjenica
|
|
|
Milovanović, B. (2012) Muzički folklor Raške oblasti u funkciji nastave u mlađim razredima osnovne škole. Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet u Užicu, Magistarska teza
|
|
1
|
Pavlović, B. (2004) Rašanski motivi. Raška: Centar za kulturu, obrazovanje i informisanje 'Gradac'
|
|
|
Službeni Glasnik R.S. (2016) Pravilnik o nastavnom planu za prvi, drugi, treći i četvrti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja i nastavnom programu za treći razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Prosvetni glasnik, 11
|
|
|
Vasiljević, M. (1953) Narodne melodije u Sandžaku. Beograd: Srpska akademija nauka
|
|
|
Vukosavljević, P., Vasić, O., Bjeladinović, J. (1984) Narodne melodije, igre i nošnje Peštersko-sjeničke visoravni. Beograd: Radio-Beograd
|
|
|
|
|