Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:8
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:4
članak: 9 od 152  
Back povratak na rezultate
Sociološki pregled
2019, vol. 53, br. 3, str. 1132-1154
jezik rada: srpski, engleski
vrsta rada: pregledni članak
objavljeno: 06/12/2019
doi: 10.5937/socpreg53-22970
Creative Commons License 4.0
Uticaj društvenih promena na položaj i odnos nastavnika i učenika u nastavi
Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet, Filozofske katedre, Katedra za pedagogiju

e-adresa: zvezdanars69@gmail.com, tatjana.radojevic@yahoo.com

Projekat

Kosovo i Metohija između nacionalnog identiteta i evrointegracija (MPNTR - 47023)

Sažetak

Poslednju deceniju XX i početak XXI veka društva u tranziciji obeležile su krupne društvene promene. Te promene koje karakteriše transformacija s tradicionalnog na savremeni pristup uslovljavaju brojne promene i u vaspitnoobrazovnoj i nastavnoj teoriji i praksi, čija je suština usmerena na sagledavanje povezanosti razvoja društva i obrazovanja, transformaciju sistema vaspitanja i obrazovanja, kao i na sagledavanje položaja i odnosa nastavnika i učenika u nastavi. Nastava je društvena i socijalna kategorija u kojoj se ostvaruju cilj i zadaci vaspitanja i obrazovanja, koje karakteriše društveno-istorijska uslovljenost i zasnovanost. Uvažavajući tu činjenicu, kao i prethodno navedene konstatacije i zahteve, glavna pažnja u radu usmerena je na deskriptivno-istorijsko proučavanje i analizu uticaja društvenih promena, na položaj i odnos nastavnika i učenika u nastavi tokom istorijskog razvoja društva, s posebnim osvrtom na uticaj aktuelnih društvenih promena u ovom domenu.

Ključne reči

Reference

Beara, M., Jerković, I. (2015) Društvene okolnosti i nastavnička profesija. Sociološki pregled, vol. 49, br. 2, str. 229-253
Bognar, B., Simel, S. (2013) Philosophical starting points for positive pedagogy. Metodički ogledi, (1), 137-168. [In Croatian]
Cenić, S., Petrović, J. (2006) Education through historical epochs. Vranje: Učiteljski fakultet, [In Serbian]
Delors, J. (1996) Education: Hidden treasure: UNESCO: Report of the International Commission on Education for the 21st Century. Beograd: Ministarstvo prosvete Republike Srbije, [In Serbian]
Demetriu, A. (2013) Schooling and learning in modern democratic societies. u: W. L. Anderson [ur.] Teaching oriented learning, Solun: Centar za demokratiju i pomirenje u jugoistočnoj Evropi, (prevod: A. Pešikan & Lj. Plaznic),39-50. [In Serbian]
Filipović, N. (1988) Didactics. Sarajevo: IGKRO Svjetlost, 1, [In Serbian]
Koković, D. (1998) Cracks of culture. Beograd: Prosveta, [In Serbian]
Kovačević, V. (2017) The position and role of students in teaching through historical epochs. Učenje i nastava, (4), 639-654. [In Serbian]
Malić, J. (1972) The role of teachers in the formation of students as subjects. Pedagoški rad, (3-4), 133-142. [In Croatian]
Mijanović, N. (2008) Subjekatska pozicija učenika u vaspitno-obrazovnom procesu između deklarativnog i stvarnog. Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, vol. 21, br. 1, str. 13-22
Mikanović, B. (2015) The principle of freedom and the development of partnerships between students and teachers. Učenje i nastava, (1), 47-60. [In Serbian]
Ministarstvo prosvete nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije (MPN) (2012) Education Strategy in Serbia until 2020 / Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine. Službeni glasnik Republike Srbije, (7). [In Serbian]
Montaigne, M. (1953) Views of Education. Beograd: Pedagoško društvo NRS, [In Serbian]
Nedeljković, M. (2010) Social change and education. Beograd: Eduka, [In Serbian]
Pavlović, B.S. (2004) Partnerski odnosi u nastavi kao faktor podsticanja učenja i kognitivnog razvoja. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 36, str. 151-167
Prodanović, T., Ničković, R. (1974) Didactics. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, [In Serbian]
Slović, Lj. (1986) Contemporary sociology. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, [In Serbian]
Vilotijević, M. (1999) Didactics 1: The subject of didactics. Beograd: Naučna knjiga, [In Serbian]
Zobenica, N., Stipančevič, A. (2017) The role and competences of teachers in a globalized society. Pedagoška stvarnost, (2), 107-119. [In Serbian]