Metrika članka

  • citati u SCindeksu: [2]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:6
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:2
članak: 9 od 13  
Back povratak na rezultate
Medicinski pregled
2011, vol. 64, br. 1-2, str. 61-63
jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak
objavljeno: 27/04/2011
doi: 10.2298/MPNS1102061G
Reedukacija psihomotorike - pokret kao terapijska metoda
aUniverzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet
bUniverzitet u Novom Sadu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja

e-adresa: gale@neobee.net

Sažetak

Reedukacija psihomotorike predstavlja višedimenzionalni terapijski pristup u radu s decom i odraslima s poremećajima psihomotorike. Pokret i motorna aktivnost čine okosnicu tretmana. Terapijski programi treba da se zasnivaju na individualnim razlikama, sposobnostima i mogućnostima deteta, individualnim razvojnim potrebama i da budu u skladu s osećajnim životom deteta. To je najprikladniji metod u tretmanu dece usporenog ili disharmoničnog razvoja, mentalno zaostale dece, dece s govorno-jezičkim poremećajima i poremećajima ponašanja. Primenjuje se i u tretmanu dece s dispraksičkim poteškoćama, teškoćama u praktognostičkom i gnostičkom razvoju, pervazivnim razvojnim problemima, problemima povezanim s lateralnom dominacijom. U radu se primenjuju vežbe opšte i specifične reedukacije psihomotorike, a u zavisnosti od procene i potreba. Reedukacija psihomotorike prihvaćena je kao terapijska metoda, pogotovu u dečjoj psihijatriji, i prema iskustvima iz prakse postižu se dobri rezultati u radu s decom. Nameće se potreba za sistematičnim praćenjem i većim brojem istraživanja usmerenih prema rezultatima primene vežbi, a u cilju dobijanja preciznije slike o toku primene reedukacije, izboru vežbi, trajanju, ishodima.

Ključne reči

Psihomotorne performanse; Pokret; Dete; Odrasli; Hendikepirana lica; Hendikepirana deca; Terapija pokretom

Reference

Akasha, E.S. (2000) A multitude of bodies: Psychomotoricity and the development of psychomotor therapy in Northern Europe. 18. 07. 2009. www.pmtinfosite.nl/bijdragen/akasha.php
Almeida, A.F.P. (2004) Um tratamento postural para a dislexia?: A postural treatment for dyslexia?. Revista da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Fernando Pessoa, 1, str. 101-12
Bojanin, S. (2006) Reedukacija psihomotorike ili tretman pokretom. Psihijatrija danas, vol. 38, br. 1, str. 11-27
Bojanin, S.S. (1985) Neuropsihologija razvojnog doba i opšti reedukativni metod. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Bojanin, S.S., Milačić, I., Selaković, M. (1997) Autizam. Beograd: Zavet
Coste, J.C. (1977) La psychomotricite. Paris: Presses Univeristaires de France
Golubović, Š., Golubović, B., Bašić, S. (2008) Intervention plans: Design individual action plans for each child. Eur Psychiatry, 23(Suppl 2):375, Hoschl E.C., Robert H., AEP congress (XVI), Abstract book, 2008 Apr. 5-9, Nice, France
Golubović, Š., Golubović, B. (2004) Implikacije za tretman i edukaciju deteta sa pervazivnim razvojnim poremećajem. Aktuelnosti iz neurologije, psihijatrije i graničnih područja, vol. 12, br. 1-2, str. 16-19
Grupa autora (1999) Defektološki leksikon. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Hammink, M. (2000) Psychomotor assessment in child and adolescent psychiatry care. 05, 18. 07. 2009. www.pmtinfosite.nl/bijdragen/akasha.php
Hannaford, C. (2005) Smart moves: Why learning is not all in your head. Great River Books
Išpanović-Radojković, V., Govedarica, T. (2006) Reedukacija psihomotorike i relaksacija kao terapijske metode u dečjoj psihijatriji. Psihijatrija danas, vol. 38, br. 1, str. 41-49
Išpanović-Radojković, V.T. (1986) Nespretno dete - poremećaji praksije u detinjstvu. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Krstić, N. (2004) Reedukacija psihomotorike kao neurokognitivni pristup tretmanu: implikacije za primenu i evaluaciju tehnike. u: Dani defektologa Srbije i Crne Gore 2004. Vrnjačka Banja, Društvo defektologa Srbije, Zbornik rezimea, str. 98-9
Krstić, N. (2006) Reedukacija psihomotorike kao oblik neuropsihološke rehabilitacije. Psihijatrija danas, vol. 38, br. 1, str. 51-66
Krstić, N.S. (2001) Neverbalne smetnje učenja - koncept empirijska osnova. Psihijatrija danas, vol. 33, br. 3-4, str. 133-147
Maćešić-Petrović, D., Slavnić, S. (2005) Reedukacija psihomotorike i školsko postignuće dece s mentalnom retardacijom. Istraživanja u defektologiji, br. 6, str. 133-141
Povše-Ivkić, V., Govedarica, T. (2000) Praktikum iz opšte defektološke dijagnostike. Beograd: IMZ
Rohde, L.A., Halpern, R. (2004) Recent advances on attention deficit/hyperactivity disorder. J Pediatr, 80(2 Suppl):61-70
Schachl, H. (1999) Učenje bez straha - više radosti i uspjeha u školi. Zagreb: Educa
Tadić, N. (1984) Psihoterapija dece i omladine. Beograd: Naučna knjiga
Valon, A. (1985) Psihički razvoj deteta. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva