Metrika članka

  • citati u SCindeksu: [2]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:8
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:3
članak: 5 od 89  
Back povratak na rezultate
Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu
2018, vol. 31, br. 2, str. 22-28
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljeno: 25/10/2018
doi: 10.5937/inovacije1802022B
Creative Commons License 4.0
Stavovi učenika mlađeg školskog uzrasta o načinu korišćenja slobodnog vremena i boravku u prirodi
aUniverzitet u Beogradu, Učiteljski fakultet
bUniverzitet u Beogradu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja

e-adresa: dragan.brankovic@uf.bg.ac.rs

Sažetak

Istraživanje je sprovedeno radi utvrđivanja načina provođenja slobodnog vremena dece, učestalosti boravka dece u prirodi, kao i stavova dece prema aktivnostima u prirodi i višednevnom boravku u prirodi u formi kampovanja. Metodom eksperimentalnog istraživanja, pomoću tehnika teorijske analize i posebno konstruisanog anketnog upitnika, došli smo do rezultata koji su za analizu i razmatranje. Alarmantan podatak predstavlja činjenica da čak 20% dece istraživanog uzrasta provodi slobodno vreme uz televizore i računare, dok čak 45% dece ne boravi često u prirodi. Tri najčešće navođena razloga zbog kojih ispitanici ne provode vreme u prirodi su: školske obaveze, obaveze roditelja i činjenica da u okolini nema prirode. Navedeni podaci upućuju na potrebu za organizovanim, sistemskim boravkom dece u prirodi za vreme vikenda u vidu poludnevnih ili celodnevnih izleta ili ekskurzija, kao i višednevnih kampova organizovanih za vreme letnjeg raspusta. Čak 84,9% učenika bi volelo da svoje slobodno vreme provede na kampu, što ispunjava jedan od najvažnijih uslova za sistemsko sprovođenje ovog programa. Deca su svesna vrednosti boravka u prirodi i imaju potrebu i želju da svoje slobodno vreme provode u prirodi, u čemu se i ogleda praktični značaj ovog rada.

Ključne reči

Reference

Bondžić, J. (2012) Logorovanje kao oblik vannastavne aktivnosti učenika trećeg i četvrtog razreda osnovne škole. Beograd: Univerzitet u Beogradu, master rad
Dabović, M., Dobrijević, S., Miletić, K., Višnjić, D., Miletić, V. (2009) Ocena značaja i organizacije praktične nastave logorovanja od strane studenata Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja u Beogradu. Fizička kultura, vol. 63, br. 1, str. 102-115
Jenkins, J.M., Pingram, J.J. (2003) Encyclopedia of Leisure and Outdoor Recreation. London: Routledge
Juhas, I., Orlić, A., Lazarević, D., Janković, N., Matić, M. (2011) Stav studenata fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja prema krosu. Fizička kultura, vol. 65, br. 1, str. 46-51
Knežević, R. (2015) Izveštaj sa kampa 'Džanići 2015'. Povratak prirodi, 2-3, 19
Lazarević, D., Orlić, A., Lazarević, B., Radisavljević-Janić, S. (2015) Stavovi učenika ranog adolescentnog uzrasta prema fizičkom vaspitanju. Fizička kultura, vol. 69, br. 2, str. 88-98
Li, Q. (2010) Effect of forest bathing trips on human immune function. Environmental Health and Preventive Medicine, 15(1): 9-17
Martinović, D., Branković, D., Pelemiš, V. (2013) Stavovi roditelja prema aktivnostima u prirodi. Crnogorska sportska akademija 'Sport Mont', 37, 38, 39, 308-315
Miletić, K. (2016) Organizovano pešačko kretanje u prirodi. Povratak prirodi, 5, 20-23
Miletić, V. (2011) IZLAZ, Iza otvorenih vrata. Beograd: SIA
Rot, N. (2003) Osnovi socijalne psihologije. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Simov, S., Minić, J., Stojanović, D. (2012) Učestalost pojave lošeg držanja tela i ravnih stopala kod dece predškolskog uzrasta. Udruženje specijalista sportske medicine Srbije
Višnjić, D., Jovanović, A.I., Miletić, K. (2004) Teorija i metodika fizičkog vaspitanja. Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
Vučković, G., Dopsaj, M. (2011) Stavovi studenata Kriminalističko-policijske akademije o nastavi specijalnog fizičkog obrazovanja. Fizička kultura, vol. 65, br. 2, str. 33-41