- citati u SCIndeksu: [2]
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:10
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:7
|
|
|
2014, br. 44-2, str. 268-280
|
|
Značaj čitanke za mlađe razrede sa stanovišta cilja obrazovanja
Importance of readers for junior classes from an education aims standpoint
Sažetak
U ovom radu autor se bavi mestom i ulogom čitanke kao udžbenika u obrazovanju učenika mlađih razreda osnovne škole. Osobita pažnja posvećena je strukturi čitanke sa metodičkog aspekta čija uloga nije samo da pruža informacije, već razvija i neguje ukuse i ostalih emocionalno-intelektualnih osobina učenika. Ako čitanku svedemo na izvor informacija, unapred smo joj namenili sporednu ulogu. Pogrešno je poistovećivati nukleus (jezgro, suštinu) čitanke sa informacijom.
Abstract
This paper deals with the role of the reader as a coursebook in the education of junior classes pupils in elementary schools. A special attention is given to the reader structure from a methodological point of view, as the role of the reader is not only in providing information but also to develop and nourish other aspects of emotional and intellectual properties of pupils. By reducing a reader to a source of information only, we would reduce its role in education of pupils. It is wrong to equalize the nucleus (core) of a reader with information.
|
|
|
|
Reference
|
|
|
Adler, A. (2007) Poznavanje čoveka. u: Religija i individualna psihologija. Ogledi, Beograd: Prosveta
|
|
1
|
Andrić, M. (2002) Metodički prilazi književnoumetničkom delu. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, књ. 2
|
|
2
|
Bojanin, S. (2009) Gordijev čvor. Vrnjačka Banja: Bratstvo Sv. Simeona Mirotočivog
|
|
1
|
Čukanović-Karavidić, M. (2006) Estetika čitanke. Beograd: Institut za ekonomiku i finansije
|
|
|
Đorđević, B. (1999) Udžbenik i podsticanje razvoja mišpljenja učenika. u: Vrednosti savremenog udžbenika III, Užice: Učiteljski fakultet Užice
|
|
|
Laketa, N. (1993) Vrednosti savremenog udžbenika. Beograd: Naučna knjiga/Učiteljski fakultet
|
|
3
|
Pijaže, Ž., Inhelder, B. (1990) Psihologija deteta. Sremski Karlovci: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića
|
|
2
|
Suhodolski, B. (1974) Tri pedagogije. Beograd: NIP Duga
|
|
2
|
Tartalja, I. (1998) Teorija književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
2
|
Živković, D. (1995) Teorija književnosti sa teorijom pismenosti. Beograd: Draganić
|
|
|
|
|