Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:11
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:7
članak: 5 od 154  
Back povratak na rezultate
Psihijatrija danas
2018, vol. 50, br. 1, str. 85-96
jezik rada: srpski
vrsta rada: neklasifikovan
objavljeno: 14/06/2019
doi: 10.5937/PsihDan1801085M
Creative Commons License 4.0
Kognitivno-bihejvioralna terapija u školskom okruženju
Univerzitet u Beogradu, Medicinski fakultet, Institut za mentalno zdravlje + Univerzitet u Beogradu, Medicinski fakultet

e-adresa: mitkovic_marija@yahoo.com

Sažetak

Iako veliki broj dece i mladih ima neki mentalni poremećaj, samo mali broj dobije stručnu pomoć dovoljno rano. Jedan od načina da se poboljša dostupnost tretmana jeste primena kognitivno-bihejvioralne terapije (KBT), terapijskog modaliteta čija je efikasnost u razvojnom periodu pokazana za različite internalizujuće i eksternalizujuće probleme, u školskom okruženju. To okruženje predstavlja koristan terapijski seting, jer s jedne strane, smanjuje stigmatizaciju vezanu za psihijatrijsko lečenje i povećava dostupnost intervencija za probleme mentalnog zdravlja mladih, a s druge strane, pruža mogućnost specifične integracije informacija i uvežbavanja novostečenih veština. U radu je prikazan kratak presek nekih od KBT principa, indikacija i tehnika u radu sa mladima, važnih za primenu u školskom okruženju. Uz edukaciju stručnjaka, KBT u školskom setingu može predstavljati strukturisan, praktičan i prijemčiv način za pomoć mladima sa izazovima odrastanja.

Ključne reči

Reference

Battagliese, G., Caccetta, M., Luppino, O.I., Baglioni, C., Cardi, V., Mancini, F., Buonanno, C. (2015) Cognitive-behavioral therapy for externalizing disorders: A meta-analysis of treatment effectiveness. Behaviour Research and Therapy, 75, 60-71
Beck, J. (2011) Cognitive behavior therapy. New York: Guilford Press, Second Edition: Basics and Beyond
Creed, T.A., Reisweber, J., Beck, A.T. (2011) Cognitive therapy for adolescents in school settings. New York: Guilford Press
Crowe, K., McKay, D. (2017) Efficacy of cognitive-behavioral therapy for childhood anxiety and depression. Journal of Anxiety Disorders, Jun; 49, 76-87
Drayton, A.K., Andersen, M.N., Knight, R.M., Felt, B.T., Fredericks, E.M., Dore-Stites, D.J. (2014) Internet guidance on time out: Inaccuracies, omissions, and what to tell parents instead. JDBP, 35(4), 239-246
Essau, C.A., Conradt, J., Sasagawa, S., Ollendick, T.H. (2012) Prevention of anxiety symptoms in children: results from a universal schoolbased trial. Behav Ther, 43(2), 450-464
Freidberg, R.D., McClure, J.M., Garcia, H.J. (2009) Cognitive therapy techniques for children and adolescents. New York: Guilford Press
Grist, R., Porter, J., Stallard, P. (2017) Mental health mobile apps for preadolescents and adolescents: A systematic review. Journal of Medical Internet Research, 19(5), e176-e176
James, A.C., James, G.C., Cowdrey, F.A., Soler, A., Choke, A. (2015) Cognitive behavioural therapy for anxiety disorders in children and adolescents. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2, 4690-4690
Lečić-Toševski, D., Ćurčić, V., Grbeša, G., Išpanović-Radojković, V., Jović, V., Kokora, G., Mihailović, G., Milićević-Kalašić, A., Stanković, Z., Stanojković, M., Vučković, N. (2005) Zaštita mentalnog zdravlja u Srbiji - izazovi i rešenja. Psihijatrija danas, vol. 37, br. 1, str. 9-25
Mennuti, R.B., Christner, R.W., Freeman, A. (2012) Cognitive-behavioral interventions in educational settings. New York: Routledge, 2ng edition
Mental Health Foundation (2016) Fundamental facts about mental health 2016. London: Mental Health Foundation
Ougrin, D., Zundel, T., Audrey, N.V. (2009) Self-harm in young people: A therapeutic assessment manual. Boca Raton: CRC Press
Pejović-Milovančević, M., Krgović, I., Mitković-Vončina, M. (2017) The adolescent brain: Changes and challenges of development. Medicinski podmladak, vol. 68, br. 2, str. 8-13
Quakley, S., Reynolds, S., Coker, S. (2004) The effect of cues on young children's abilities to discriminate among thoughts, feelings and behaviours. Behaviour Research and Therapy, 42(3), 343-356
Shortt, A.L., Barrett, P.M., Fox, T.L. (2001) Evaluating the friends program: A cognitive-behavioral group treatment for anxious children and their parents. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 30(4), 525-535
World Health Organization Child and adolescent mental health. 2018 Oct 20, https://www.who.int/mental_health/maternal-child/child_adolescent/en
Zdravković, J. (1980) Bihevioralna (psiho) terapija u psihijatriji. Niš