- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:27
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:14
|
|
|
2021, vol. 51, br. 4, str. 351-365
|
|
Karakteristični problemi u primeni savremene obrazovne tehnologije u nastavi - mogućnost njihovog prevazilaženja
Characteristic problems in the application of modern educational technology in teaching: The possibility of overcoming them
aUniverzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet, Katedra za pedagogiju, Srbija bMinistarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, Školska uprava Kosovska Mitrovica
e-adresa: zvezdan.arsic@pr.ac.rs, sukosovskamitrovica@mpn.gov.rs
Sažetak
Kao posledica brzog tehničkog, naučnog i tehnološkog razvoja, nastala je potreba za promenama u obrazovanju i nastavi. Te promene manifestuju se kako u organizaciji obrazovnih sadržaja tako i u uvođenju i primeni novih postupaka, metoda i sredstava. Međutim, i pored saznanja da ciljevi i principi koncepcije obrazovanja na današnjem stupnju društvenog razvoja podrazumevaju potpunu rekonstrukciju tradicionalnog vaspitnoobrazovnog sistema i nastave i da primena savremene obrazovne tehnologije stvara uslove za sticanje dinamičnijih, kvalitetnijih i kompleksnijih znanja, u ovom domenu postoje brojni problemi. Uvažavajući činjenicu da primena savremene obrazovne tehnologije može značajno da doprinese postizanju vaspitnoobrazovnih ciljeva, namera nam je da u radu, pored terminološkog i pojmovnog određenja obrazovne tehnologije, pažnju usmerimo na uzroke problema koji u ovom domenu postoje i da ukažemo na moguće pravce njihovog prevazilaženja.
Abstract
As a consequence of rapid technical, scientific and technological development, there was a need for changes in education and teaching. These changes are manifested both in the organization of educational content and in the introduction and application of new procedures, methods and tools. However, despite the knowledge that the goals and principles of the concept of education at the current stage of social development imply a complete reconstruction of the traditional educational system and teaching and that the application of modern educational technology creates conditions for acquiring more dynamic, quality and complex knowledge, there are numerous problems. Recognizing the fact that the application of modern educational technology can significantly contribute to the achievement of educational goals, our intention is to work, in addition to terminological and conceptual definition of educational technology, to focus on the causes of problems in this domain and to point out possible ways to overcome them.
|
|
|
|
Reference
|
|
2 
|
Arsić, Z., Krulj-Drašković, J. (2011) Opšte karakteristike i specifičnosti uloge nastavnika u nastavi sa savremenom nastavnom tehnikom i tehnologijom. u: Vilotijević M. [ur.] Osposobljavanje nastavnika za nove uloge - zbornik rezimea sa međunarodnog naučnog skupa, Beograd: Srpska akademija obrazovanja, 537-550
|
|
|
Bilandžija, G. (2010) Obrazovna tehnologija kao nužnost savremenog obrazovnog procesa. u: Danilović M. [ur.] Tehnika i informatika u obrazovanju, Čačak: Tehnički fakultet Univerziteta u Kragujevcu, 233-251
|
|
|
Danilović, M. (1996) Savremena obrazovna tehnologija - uvod u teorijske osnove. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
|
|
3
|
Đorđević, M., Ničković, R. (1991) Pedagogija. Niš: Prosveta
|
|
|
Kljakić, D. (2005) Izgrađivanje koncepta obrazovne tehnologije. Naša škola, 32: 4-18
|
|
1
|
Mandić, P., Mandić, D. (1996) Obrazovna informaciona tehnologija. Beograd: Učiteljski fakultet
|
|
2  
|
Mijanović, N.V. (2017) Obrazovno-tehnološka kompetentnost nastavnika kao faktor organizovanja savremene nastave i učenje. Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu, vol. 30, br. 2, str. 15-28
|
|
3
|
Potkonjak, N., ur. (1996) Pedagoški leksikon. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
14
|
Potkonjak, N., Šimleša, P., ur. (1989) Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
1
|
Stanković, Z. (2012) Obrazovna tehnologija - potreba i neminovnost savremenog univerzitetskog obrazovanja. u: Dimitrijević B. [ur.] Obrazovanje i savremeni univerzitet, Niš: Filozofski fakultet, 155-164
|
|
|
Šikl, A. (2011) Savremena obrazovna tehnologija - efekti primene multimedija u nastavi. u: Danilović M. [ur.] Tehnologija, informatika i obrazovanje za društvo učenja i znanja, Čačak: Tehnički fakultet Univerziteta u Kragujevcu, 234-237
|
|
|
|
|