Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:4
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:2
članak: 6 od 163  
Back povratak na rezultate
Sociološki pregled
2018, vol. 52, br. 3, str. 1020-1043
jezik rada: srpski, engleski
vrsta rada: izvorni naučni članak
doi:10.5937/socpreg52-17056

Creative Commons License 4.0
Povezanost kreativnosti i kvaliteta likovnih radova sa intelektualnom zrelošću kod učenika trećeg razreda osnovne škole različitog socio-ekonomskog statusa
Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet, Sombor

e-adresa: mara.aleksandrovic@gmail.com

Sažetak

U radu je prikazano empirijsko istraživanje na temu 'povezanosti kreativnosti i kvaliteta likovnih radova sa intelektualnom zrelošću učenika' (N=150). U istraživanju su korišćeni sledeći instrumenti: Gudinaf-Haris crtež ljudske figure za ispitivanje intelektualne zrelosti učenika, zatim baterija testova za ispitivanje kreativnosti, uvid u likovne radove učenika na osnovu čega je dodeljena ocena kvaliteta likovnih radova i posebno formulisan upitnik u cilju ispitivanja socio-demografskih karakteristika učenika. Statistička obrada podataka je pokazala da postoji pozitivna povezanost intelektualne zrelosti i opšte kreativnosti učenika, kao i pozitivna povezanost intelektualne zrelosti učenika i ocene kvaliteta likovnih radova. Rezultati istraživanja nisu potvrdili postojanje statistički značajnih razlika u izraženosti stepena kreativnosti i ocene kvaliteta likovnih radova u odnosu na socio-ekonomski status učenika.

Ključne reči

intelektualna zrelost; kreativnost; likovni radovi; učenici

Reference

Aleksandrović-Stajić, M. (2016) Creativity in art and children's creativity. Bijeljina: Pedagoški fakultet, PhD Thesis
Amabile, T.M. (1983) The social psychology of creativity. Berlin, itd: Springer Verlag
Barron, F. (1988) Putting creativity to work. u: Sternberg R.J. [ur.] The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives, New York: Cambridge University Press, 76-98
Đorđević, J. (2008) Family As A Factor Of Giftedness Encouragment. u: Gojkov G. [ur.] Family as a factor of encouraging giftedness, Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača 'Mihailo Palov', 25-35; http://www.uskolavrsac.edu.rs/Novi%20sajt%202010/Dokumenta/Izdanja/14%20Okrugli%20sto/default.htm
Erić, M., Bjekić, J., Stojimirović, E., Živanović, M. (2012) Opšta kreativna sposobnost i aspekti kreativnog mišljenja kod umetnika i neumetnika. Primenjena psihologija, 5(2): 169
Gardner, H. (1998) A multiplicity of intelligences. u: Scientific American Presents: Exploring
Guilford, J. P. (2011) Creativity: Yesterday, Today and Tomorrow. Journal of Creative Behavior, 1(1): 3-14
Harris, D.B., Goodenough, F.L. (1963) Goodenough: Harris drawing test manual. Harcourt: Brace & World
Ignjatović, T., Vujanić, Lj., Radoš, K. (1991) A manual for the Gudinf-Harris drawing of a human figure. Beograd: Društvo psihologa Srbije
Jauk, E., Benedek, M., Dunst, B., Neubauer, A.C. (2013) The relationship between intelligence and creativity: New support for the threshold hypothesis by means of empirical breakpoint detection. Intelligence, 41(4): 212-221
Karlavaris, B., Kraguljac, M. (1981) Developing creativity through art education in elementary school. Beograd: Prosveta
Krstić, D. (1996) Psychological Dictionary. Beograd: Savremena administracija
Krulj, R.S., Arsić, Z. (2008) Basic assumptions and conditions for the development of giftedness and creativity in the family. u: Gojkov G. [ur.] Family as a factor of encouraging giftedness, Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača 'Mihajlo Pavlov', 345-353
Lubart, T.I., Georgsdottir, A. (2004) Creativity: Developmental and crosscultural issues. u: Lau S., Hui A.N., Ng G.Y. [ur.] Creativity: When East meets West, Singapore: World Sci
Maksić, S.B., Pavlović, Z.M. (2017) The effects of some educational changes in the context of reform of education goals. Sociološki pregled, vol. 51, br. 4, str. 578-602
Milić, N., Milićević, J., Maksimović, G., Bjekić, J., Erić, M. (2011) Construction and checking the metric characteristics of the test for the assessment of creative abilities. u: Scientific Conference Current Trends in Psychology, 14-16. 10. 2011, Novi Sad
Qu, X., Shi, J. (2003) Improving students creativity in senior high school. u: 15th Biennial World Conference WCGTC, Adelaide, Australia, Presentation
Richardson, C., Mishra, P. (2018) Learning environments that support student creativity: Developing the SCALE. Thinking Skills and Creativity, 27: 45-54
Ružić, M., Vidanović, S., Stojiljković, S. (2015) Kreativnost, inteligencija i anksioznost učenika različitog školskog uspeha. Nastava i vaspitanje, vol. 65, br. 4, str. 715-734
Sternberg, R.J., Lubart, T.I. (1996) Investing in creativity. American Psychologist, 51(7): 677-688
Terman, L.M. (1916) The measurement of intelligence: An explanation of and a complete guide to the use of the Stanford revision and extension of the Binet-Simon intelligence scale. u: Cubberley Ellwood P. [ur.] Riverside Textbooks in Education, Boston: Houghton Mifflin
Torrance, P. (1981) Empirical validation of criterion referenced indicators of creative ability through a longitudinal study. Creative Child and Adult Quarterly, 136-140; 6
Vidanović, S. (2005) Defensive style of artistic gifted adolescents. Niš: Filozofski fakultet u Nišu - Prosveta