Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:19
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:4
članak: 2 od 48  
Back povratak na rezultate
Nastava i vaspitanje
2019, vol. 68, br. 2, str. 215-230
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljeno: 30/11/2019
doi: 10.5937/nasvas1902215G
Creative Commons License 4.0
Pedagoške implikacije društveno relevantnog univerziteta
Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Odsek za pedagogiju

e-adresa: grandic@neobee.net

Projekat

Pedagoški pluralizam kao osnova strategije obrazovanja (MPNTR - 179036)

Sažetak

Od svog nastanka u srednjem veku pa sve do savremenog univerziteta u periodu globalizacije, univerziteti su kreirani prema socijalnim, kulturnim, ekonomskim i političkim prilikama. Cavremeni univerziteti suočavaju se sa sve brojnijim zahtevima koji dolaze iz spoljašnjeg okruženja koje očekuje rešavanje društvenih problema putem obrazovanja. U tom okviru i ciljevi obrazovanja predmet su stalnog redefinisanja i usklađivanja sa potrebama novih društvenih realnosti. Kao cilj rada postavlja se sagledavanje pedagoških implikacija društveno relevantnog univerziteta iz ugla dva pristupa: (a) zabrinutosti za budućnost univerziteta, samu ideju univerziteta, kao i smanjivanje uloge univerziteta kao kritičara društva; (b) značaja i neophodnosti otvaranja univerziteta prema zajednici u cilju doprinosa društvu. Oba pristupa data su u okviru analitičkog pristupa izazovima sa kojima se suočava savremeni univerzitet, kao i u okviru proučavanja društvene relevantnosti univerziteta, koja se dovodi u vezu s trećom misijom univerziteta. Zatim predstavljamo trenutne inicijative koje zagovaraju otvaranje univerziteta prema okruženju: projekat Institucionalni okvir za razvoj treće misije univerziteta, kao i Strategiju razvoja obrazovanja u Republici Srbiji do 2020. Elaboracijom proučene literature predstavljamo i pedagoške implikacije društveno relevantnog univerziteta. Kao zaključak rada ističe se da je pluralizam pristupa koji se sagledavaju analitički i kritički jedini adekvatan način da se odnos univerziteta i njegovog okruženja sagleda u celini.

Ključne reči

Reference

*** Institucionalni okvir za razvoj treće misije univerziteta u Srbiji. Retreived from http://www.mpn.gov.rs/ institucionalni-okvir-za-razvoj-trece-misije-univerziteta-u-srbiji-if4tm
*** Izveštaj o postojećim strategijama i zakonima Republike Srbije koji se odnose na dimenzije treće misije. Retreived from http://www.if4tm.kg.ac.rs/pub/download/14587182565031_d1.3_izvestaj_o_ postojecim_strategijama_i_zakonima_republike_srbije_v18.pdf
Altbach, P.G. (2008) The complex roles of universities in the period of globalization. u: -Global University Network for Innovation (GUNI) [ur.] Higher education in the world 3: Higher education: New challenges and emerging roles for human and social development, London: Palgrave Macmillan, pp. 5-14
Avramović, Z. (2003) Država i obrazovanje - kritička evaluacija koncepcija obrazovanja u Srbiji. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Benneworth, P.S., Conway, C., Charles, D., Humphrey, L., Younger, P. (2009) Characterising modes of university engagement with wider society: A literature review and survey of best practice. Newcastle University-Office of the Pro-Vice-Chancellor
Bodroški-Spariosu, B. (2015) Univerzitetsko obrazovanje - od Humboltovog modela do Bolonjskog procesa. Nastava i vaspitanje, vol. 64, br. 3, str. 407-420
Brennan, J., King, R., Lebeau, Y. (2004) The role of universities in the transformation of societies: Synthesis Report. London: The Open University-Centre for Higher Education Research and Information
Bruner, J. (2000) Kultura obrazovanja. Zagreb: Educa
Checkoway, B. (2001) Renewing the Civic Mission of the American Research University. Journal of Higher Education, 72(2): 125-125
Ćelić, Đ., Uzelac, Z. (2016) Poslovno tehnološki inkubatori u funkciji treće misije univerziteta. u: V. Katić [ur.] XXII Skup Trendovi razvoja: Nove tehnologije u nastavi, Novi Sad: Fakultet tehničkih nauka, 253-257
Ćulum, B., Ledić, J. (2010) Civilna misija sveučilišta elemenat u tragovima. Rijeka: Filozofski fakultet u Rijeci
Ćulum, B., Ledić, J. (2011) Sveučilišni nastavnici i civilna misija sveučilišta. Rijeka: Filozofski fakultet
Delor, Ž. (1996) Obrazovanje - skrivena riznica (UNESCO: Izveštaj međunarodne komisije o obrazovanju za 21. vek). Beograd: Ministarstvo prosvete Vlade Republike Srbije
Dimić, Z. (2013) Rađanje ideje univerziteta. Sremski Karlovci-Novi Sad: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića
Etzkowitz, H., Webster, A., Gebhardt, C., Terra, B.R.C. (2000) The future of the university and the university of the future: Evolution of ivory tower to entrepreneurial paradigm. Research Policy, 29(2): 313-330
Gvozdenović, S. (2010) Univerzitet između potreba i mogućnosti. Sociološka luča, 4(1): 53-65
Ivković, M. (2003) Sociologija obrazovanja. Niš: Filozofski fakultet, 1
Jongbloed, B., Enders, J., Salerno, C. (2008) Higher education and its communities: Interconnections, interdependencies and a research agenda. Higher Education, 56(3): 303-324
Kerr, C. (2001) The uses of the university. Cambridge, MA: Harvard University Press
Laredo, P. (2007) Revisiting the Third Mission of Universities: Toward a Renewed Categorization of University Activities?. Higher Education Policy, 20(4): 441-456
Lombardi, J.V., Craig, D.D., Capaldi, E.D., Gater, D.S., Mendonça, S.L. (2001) Quality engines: The strategic principles for competitive universities in the twenty-first century. US: Center for Measuring University Performance
Lungulov, B. (2015) Analiza ishoda učenja kao indikatora kvaliteta visokog obrazovanja. Novi Sad: Filozofski fakultet, Neobjavljena doktorska disertacija
Milutinović, J. (2008) Ciljevi obrazovanja i učenja u svetlu dominantnih teorija vaspitanja 20. veka. Novi Sad: Savez pedagoških društava Vojvodine
Montesinos, P., Carot, J.M., Martinez, J.M., Mora, F. (2008) Third Mission Ranking for World Class Universities: Beyond Teaching and Research. Higher Education in Europe, 33(2-3): 259-271
Mugabi, H. (2014) Institutionalisation of the 'third mission' of the university: The case of Makerere University. Tampere: Tampere University Press
Nedeva, M., Boden, R. (2006) Changing Science: The Advent of NEO-liberalism. Prometheus, 24(3): 269-281
Olsen, J.P., Maassen, P.A. (2007) European Debates on the Knowledge Institution: The Modernization of the University at the European Level. u: P. Maassen, J. P. Olsen [ur.] University Dynamics and European Integration, Dordrecht: Springer, 3-22
Ordorika, I. (2009) Commitment to Society: Contemporary Challenges for public Research universities. u: -GUNI [ur.] Higher Education at a time of transformation: New Dynamics for Social Responsibility, London-New York: Palgrave Macmillan, 72-74
Polšek, D. (2015) Contra paedagogicos: Ideja o liberalnom obrazovanju. Zagreb: Institut društvenih znanosti Ivo Pilar
Popović, K. (2019) Obrazovna politika - u makazama paradigmi. u: D. Pavlović-Breneselović, V. Spasenović, Š. Alibabić [ur.] Obrazovna politika - u raskoraku ili skladu, Beograd: Pedagoško društvo Srbije, str. 2-14
Rodriguez, R., Warmerdan, J., Triomphe, C.E. (2010) The Lisbon Strategy 2000-2010: An analysis and evaluation of methods used and results achieved. Brussels: European Parliament/Directorate General for Internal Policies
Schoel, A., ur. (2006) Strategic management of University research activities: Methodological guide. Observatory of the European University-PRIME project, Retrieved from http://www.enideurope.org/PRIME/documents/OEU_guide.pdf
Scott, J.C. (2006) The Mission of the University: Medieval to Postmodern Transformations. Journal of Higher Education, 77(1): 1-39
Secundo, G., Perez, S.E., Martinaitis, Ž., Leitner, K.H. (2017) An Intellectual Capital framework to measure universities' third mission activities. Technological Forecasting and Social Change, 123: 229-239
Spasojević, D., Kleut, J., Branković, J. (2012) Društvene promene, Bolonjski proces i treća misija Univerziteta u Srbiji. Teme, vol. 36, br. 3, str. 1157-1172
Suhodolski, B. (1974) Tri pedagogije. Beograd: Novinarsko izdavačko preduzeće 'Duga'
Uzelac, M. (2009) Priče iz Bolonjske šume. Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača
Vlada Republike Srbije (2012) Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine. Službeni glasnik Republike Srbije, br. 107
Wade, A., Demb, A. (2009) A conceptual model to explore faculty community engagement. Michigan Journal of Community Service Learning, 15(2): 5-16