Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:9
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 4 od 11  
Back povratak na rezultate
Zbornik radova Učiteljskog fakulteta, Užice
2006, br. 7, str. 27-42
jezik rada: srpski
vrsta rada: članak

Interaktivno učenje u problemskoj nastavi
Pedagoški fakultet, Bijeljina

Sažetak

U ovom radu se govori o teorijskim osnovama problemske nastave i interaktivnog učenja u problemskoj nastavi, te projektovanjem praktičnih modela u početnoj nastavi matematike i poznavanju prirode. U uvodnom dijelu rada daju se pojmovna određenja učenja putem rješavanja problema, navode faze učenja u rješavanju problema, organizaciona struktura časa problemske nastave, nivoi problemske nastave, te koraci edukativne radioničke aktivnosti. Ističu se i prednosti učenja putem rješavanja problema u odnosu na uobičajeni način učenja i sticanja znanja putem frontalne nastave, koje se ispoljavaju u povećanju intelektualnih moći, povećanju unutrašnje motivacije, razvijanju tehnike otkrivanja i trajnijem zapamćivanju naučenog. Pored teorijskog pristupa, izvršeno je metodičko oblikovanje nastavnih jedinica "Rješavanje jednačina u vezi sa sabiranjem i oduzimanjem" i "Livada i pašnjak kao životne zajednice" po modelu interaktivnog učenja u problemskoj nastavi.

Ključne reči

interaktivno učenje; problemska nastava; rješavanje problema; edukativna radionica; koraci rada

Reference

Bruner, J.S. (1961) The act of discovery. Harvard Educational Review, 31, str. 21-32
Ćurčić, M., Žderić, M. (2000) Metodika nastave prirode i društva. Bijeljina: Univerzitet u Srpskom Sarajevu, Učiteljski fakultet u Bijeljini
Dejić, M. (2000) Metodika nastave matematike - razredna nastava. Jagodina: Učiteljski fakultet
Đorđević, J.Đ. (1990) Intelektualno vaspitanje i savremena škola. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Đurić, Đ.M. (1998) Modeli diferencirane nastave. u: Osobine učenika i modeli diferencirane nastave, Sombor: Učiteljski fakultet
Klix, F. (1971) Information und Verhalten. Berlin
Krkljuš, S. (1977) Učenje u nastavi otkrivanjem. Novi Sad: Radnički univerzitet Radivoj Ćirpanov
Kvaščev, R. (1969) Razvijanje kritičkog mišljenja kod učenika - priručnik za nastavnike. Beograd: Zavod za izdavanje udžbenika Socijalističke Republike Srbije
Marjanović, M.M. (1996) Metodika matematike. Beograd: Učiteljski fakultet
Markovac, J. (2001) Metodika početne nastave matematike. Zagreb: Školska knjiga
Milijević, S. (2003) Interaktivna nastava matematike. Banja Luka: Društvo pedagoga Republike Srpske
Ničković, R. (1970) Učenje putem rešavanja problema u nastavi. Beograd: Zavod za izdavanje udžbenika
Rokvić, S., i dr. (2003) Modeli radionica za interaktivno učenje u osnovnoj školi. Srpsko Sarajevo: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Rot, N. (1963) Psihologija ličnosti. Beograd: Zavod za izdavanje udžbenika Socijalističke Republike Srbije
Suzić, N., Stojaković, P., Ilić, M., Branković, D., Milijević, S., Krneta, D., Stanojlović, S., Đaković, P., Banjac, M., Grbić, Ž. (1999) Interaktivno učenje. Banja Luka
Suzić, N., i dr. (2001) Interaktivno učenje. Banja Luka: TT-centar, III
Žderić, M., Cekuš, G., Malešević, J., Grdinić, B. (1996) Metodika nastave prirode i društva. Novi Sad: Todor