Metrika članka

  • citati u SCindeksu: [1]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:1
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 7 od 152  
Back povratak na rezultate
Specijalna edukacija i rehabilitacija
2011, vol. 10, br. 2, str. 271-284
jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak

Subklinički znaci autizma kod osoba sa intelektualnom ometenošću
Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju

e-adresa: mira.djordjevic81@gmail.com

Projekat

Socijalna participacija osoba sa intelektualnom ometenošću (MPNTR - 179017)

Sažetak

Pojava intelektualne ometenosti je vrlo česta u populaciji osoba sa pervazivnim razvojnim poremećajima. Od 70-90% osoba sa pervazivnim razvojnim poremećajem ima količnik inteligencije ispod 70. Nasuprot tome, još uvek nije potpuno jasno koliko osoba sa intelektualnom ometenošću ima pervazivni razvojni poremećaj. Pored toga što se ova dva poremećaja preklapaju u nekim ponašanjima, oni se razlikuju u mnogim aspektima. Pitanje je, da li su to različiti poremećaji sa međusobnim uticajima, ili oni pripadaju istom spektru poremećaja? Identifikovanje autističkog poremećaja kod osoba sa intelektualnom ometenošću može biti komplikovano, naročito kod osoba koje funkcionišu na nižem nivou. Neka deca sa intelektualnom ometenošću ispoljavaju autističke osobine, a da pri tom ne ispunjavaju neophodne kriterijume za postavljanje dijagnoze autističkog poremećaja. Sa kliničkog aspekta, veoma je važno razlikovati ograničenja u adaptivnim veštinama u okviru intelektualne ometenosti i pervazivnog razvojnog poremećaja. Kod osoba sa pervazivnim poremećajem razvoja sa pridruženom intelektualnom ometenošću, ograničenja u socijalnim veštinama su često izraženija nego u drugim oblastima adaptivnog ponašanja. Nivo socijalnih veština je niži nego kod osoba sa intelektualnom ometenošću bez pridruženog pervazivnog poremećaja. Tretman osobe sa pervazivnim razvojnim poremećajem se razlikuje od tretmana onih koji imaju intelektualnu ometenost bez komorbiditeta.

Ključne reči

Reference

American Psychiatric Association (1994) Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorders. Washington, DC, 4th ed
American Psychiatric Association (2000) Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Washington, DC, 4th ed
Bhaumik, S., Tyrer, F., Barrett, M., Tin, N., McGrother, C.W., Kiani, R. (2010) The relationship between carers' report of autistic traits and clinical diagnoses of autism spectrum disorders in adults with intellectual disability. Research in developmental disabilities, 31(3): 705-12
Brojčin, B., Glumbić, N. (2006) Sindromske specifičnosti problema u ponašanju kod osoba sa mentalnom retardacijom. Beogradska defektološka škola, br. 3, str. 117-129
Carpentieri, S., Morgan, S.B. (1996) Adaptive and intellectual functioning in autistic and nonautistic retarded children. J Autism Dev Disord, 26(6): 611-20
de Bildt, A., Serra, M., Luteijn, E., Kraijer, D., Sytema, S., Minderaa, R. (2005) Social skills in children with intellectual disabilities with and without autism. Journal of Intellectual Disability Research, 49(5): 317-328
de Bildt, A., Sytema, S., Ketelaars, C., Kraijer, D., Volkmar, F., Minderaa, R. (2003) Measuring pervasive developmental disorders in children and adolescents with mental retardation: A comparison of two screening instruments used in a study of the total mentally retarded population from a designated area. J Autism Dev Disord, 33(6): 595-605
de Bildt, A., Sytema, S., Kraijer, D., Minderaa, R. (2005) Prevalence of pervasive developmental disorders in children and adolescents with mental retardation. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46(3): 275-286
Došen, A. (2005) Mentalno zdravlje djece s mentalnom retardacijom. Medicina, 42 (41), 101-106
Glumbić, N. (2009) Imitativne sposobnosti dece sa autizmom i težim oblicima intelektualne ometenosti. Beogradska defektološka škola, br. 3, str. 139-146
Glumbić, N. (2009) Podudarnost instrumentalne i kliničke dijagnostike autizma kod pacijenata sa težim oblicima intelektualne ometenosti. Beogradska defektološka škola, br. 3, str. 147-156
Glumbić, N.P. (2006) Odrasle osobe sa autizmom. Kragujevac: Izdavačka agencija 'Grad'
Hartley, S.L., Sikora, D.M. (2010) Detecting autism spectrum disorder in children with intellectual disability: Which DSMIV- TR Criteria Are Most Useful?. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 25(2): 85-97
Hill, J., Furniss, F. (2006) Patterns of emotional and behavioral disturbance associated with autistic traits in young people with severe intellectual disabilities and challenging behaviors. Research in Developmental Disabilities, 27(5): 517
Kraijer, D., de Bildt, A. (2005) The PDD-MRS: An Instrument for Identification of Autism Spectrum Disorders in Persons with Mental Retardation. Journal of Autism and Developmental Disorders, 35(4): 499
Matson, J.L., Wilkins, J., Smith, K., Ancona, M. (2008) PDDNOS symtoms in adults with intellectual disability: Toward an empirically oriented diagnostic model. Journal of Autism and Developmental Disorders, 38(3): 530-537
McClintock, K., Hall, S., Oliver, C. (2003) Risk markers associated with challenging behaviours in people with intellectual disabilities: A meta-analytic study. J Intellect Disabil Res, 47(Pt 6): 405-16
Morgan, C., Roy, M., Chance, P. (2003) Psychiatric comorbidity and medication use in autism: A community survey. Psychiatric Bulletin, 27(10): 378-381
Morgan, C., Roy, M., Nasr, A., Chance, P.H., Mlele, M., Roy, A. (2002) A community survey establishing the prevalence rate of autistic disorder in adults with learning disability. Psychiatric Bulletin, 26(4): 127-130
van Lang, N.D.J., Bouma, A., Sytema, S., Kraijer, D.W., Minderaa, R.B. (2006) A comparison of central coherence skills between adolescents with an intellectual disability with and without comorbid autism spectrum disorder. Research in Developmental Disabilities, 27(2): 217-226