Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:1
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 7 od 8  
Back povratak na rezultate
Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu
2009, vol. 22, br. 2, str. 116-121
jezik rada: engleski
vrsta rada: poseban prilog
objavljeno: 02/06/2009
Kratak pregled kursa poslovnog engleskog u globalnom kontekstu
Univerzitet Union, Beogradska bankarska akademija - Fakultet za bankarstvo, osiguranje i finansije, Beograd

Sažetak

U ovom radu smo pokušali da prikažemo kako promene na globalnom društvenom i ekonomskom nivou povećavaju zahteve za učenje poslovnog engleskog. Obrazovanje postaje globalizovano zajedno sa ekonomijom. U mnogim zemljama se sprovode dugoročne obrazovne reforme i one nameću potrebu za procesom doživotnog učenja. Pošto je engleski najrasprostranjeniji jezik u međunarodnom poslovanju, engleski treba studentima poslovnih škola koji se obrazuju za budući poziv, kao što je potreban ljudima koji su dugo zaposleni. Uloga nastavnika je pomerena i od njih se očekuje da budu fleksibilni i dovoljno hrabri da se upuste u nove sfere posebne profesionalne ekspertize, koja daleko nadmašuje jednostavno poučavanje. U ovom radu se dalje pozivamo na važna pitanja kao što su kratak pregled kursa poslovnog engleskog jezika, dizajniranje silabusa, evaluacija i ocenjivanje.

Ključne reči

poslovni engleski; globalne promene; kratak pregled kursa; dizajniranje silabusa; evaluacija; ocenjivanje

Reference

Dudley-Evans, T., John, M.J.St. (1998) Developments in English for specific purposes: A multidisciplinary approach. Cambridge, itd: Cambridge University Press
Ellis, M., Johnson, C. (1994) Teaching business English. Oxford: Oxford University Press
Frendo, E. (2005) Teach business English. Longman - Pearson Education Limited
Graddol, D. (2006) English next: Critical analysis of future prospects for global English. Plymouth: British Council
Graves, K. (2001) Teachers as course developers. Cambridge: Cambridge University Press
Hutchinson, T., Waters, A. (2001) English for specific purposes: A learning-centered approach. Cambridge: Cambridge University Press
Krashen, S.D. (1981) Principles and practice in second language acquisition. Hempstead: Prentice Hall Europe
Richards, J. (2001) Curriculum development in language learning. New York: Cambridge University Press