Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:22
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:19
članak: 1 od 6  
Back povratak na rezultate
Inovacije u nastavi - časopis za savremenu nastavu
2018, vol. 31, br. 3, str. 49-60
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
doi:10.5937/inovacije1803049L
Creative Commons License 4.0
Razvijenost i razumevanje metafore kod dece predškolskog uzrasta
Institut za pedagoška istraživanja, Beograd

e-adresa: elazarevic@ipi.ac.rs

Sažetak

Razvijenost, razumevanje i upotreba metafore utiču ne samo na jezički razvoj u smislu bogaćenja i strukturiranja leksike i semantike već i na opštu verbalnu sposobnost svakog pojedinca, a uslovljeni su i kognitivnim razvojem. Cilj našeg istraživanja bio je da ispitamo razvijenost i razumevanje sposobnosti poređenja i jezičkih metafora kod dece na predškolskom uzrastu. Takođe, ispitivali smo da li u ovom pogledu postoje razlike s obzirom na pol učenika. U istraživanju je učestvovalo osamdeset i jedno dete predškolskog uzrasta starosti od šest do sedam godina, iz predškolskih ustanova u Beogradu. Primenom suptestova Poređenje i Metaforički prenos Leksičko-semantičkog testa autorke Z. Kašić procenjeni su razvijenost i razumevanje metafore. Rezultati ispitivanja ukazuju da deca na predškolskom uzrastu imaju razvijenu sposobnost poređenja. Dobijeni nalazi upućuju na postojanje, ali ne i na potpunu razvijenost i razumevanje metafore u jeziku dece predškolskog uzrasta. Ustanovljeno je da na ovom uzrastu između devojčica i dečaka nema razlike u nivou usvojenosti poređenja i metafore. Imajući u vidu uzrast dece i činjenicu da su mnogobrojna razumevanja događaja, akcija i aktivnosti direktno povezana sa shvatanjem metaforičkih struktura, niže postignuće dece na pred­školskom uzrastu se može pripisati postupnosti razvoja sposobnosti metaforizacije, što se može smatrati očekivanim nalazom.

Ključne reči

Reference

Billow, R.M. (1975) A cognitive developmental study of metaphor comprehension. Developmental Psychology, 11(4): 415-423
Billow, R.M. (1981) Observing spontaneous metaphor in children. Journal of Experimental Child Psychology, 31(3): 430-445
Campbell, P.N. (1975) Metaphor and linguistic theory. Quarterly Journal of Speech, 61(1): 1-12
Cometa, M.S., Eson, M.E. (1978) Logical Operations and Metaphor Interpretation: A Piagetian Model. Child Development, 49(3): 649
Dragićević, R. (2007) Leksikologija srpskog jezika. Beograd: Zavod za udžbenike
Elkind, D. (1970) Children and adolescents: Interpretive essayson Jean Piaget. New York: Oxford University Press
Gentner, D. (2010) Structure-Mapping: A Theoretical Framework for Analogy*. Cognitive Science, 7(2): 155-170
Gombert, J.E. (1990) Le développement métalinguistique. Paris: PUF
Kašić, Z.N. (1996) Uloga semantičkog jezgra lekseme u bogaćenju aktivnog dečjeg rečnika. Beogradska defektološka škola, br. 1, str. 15-21
Kašić, Z.N. (1998) Postupnost uspostavljanja značenjskog odnosa hiponimije u dečjem leksikonu. Beogradska defektološka škola, br. 2, str. 96-108
Klikovac, D. (2004) Metafore u mišljenju i jeziku. Beograd: Biblioteka XX vek
Klikovac, D. (2008) Šta je metafora?. Književnost i jezik, 55(1-2); 57-76
Kojen, L. (1986) Dva pristupa metafori. u: Kojen L. [ur.] Metafora, figure i značenje, Beograd: Prosveta, 7-17
Kövecses, Z. (2002) Metaphor. A Practical Introduction. Oxford: Oxford University Press
Lakoff, G., Johnson, M. (1980) Metaphors We Live By. London: University of Chicago Press
Lakoff, G. (1990) The Invariance Hypothesis: is abstract reason based on image-schemas?. Cognitive Linguistics, 1(1): 39-74
Lakoff, G. (2009) The contemporary theory of metaphor. u: Ortony, Andrew; Ortony, Andrew [ur.] Metaphor and Thought, Cambridge: Cambridge University Press (CUP), str. 202-251
Lazarević, E. (2006) Usvajanje značenja reči u jeziku disfazične dece. Socijalna misao, vol. 13, br. 2, str. 175-185
Lazarević, E., Stevanović, J. (2013) Razvijenost jezičkih metafora kod učenika mlađeg osnovnoškolskog uzrasta. Nastava i vaspitanje, vol. 62, br. 2, str. 199-215
Mahon, J.E. (2009) Getting your sources right: What Aristotle didn't say. u: Cameron, Lynne; Low, Graham; Cameron, Lynne; Low, Graham [ur.] Researching and Applying Metaphor, Cambridge: Cambridge University Press (CUP), str. 69-80
Muran, J. (1990) Towards a cognitive formulation of metaphor use in psychotherapy. Clinical Psychology Review, 10(1): 69-85
Piaget, J. (1962) Play, dreams, and imitations in childhood. New York, itd: Norton
Pijaže, Ž. (1968) Psihologija inteligencije. Beograd: Nolit
Pinto, M.A., Melogno, S., Iliceto, P. (2011) Assessing metaphor comprehension as a metasemantic ability in students from 9 to 14 years-old. Lingvarvmarena, 2, 57-77
Pollio, M.R., Pollio, H.R. (1974) The development of figurative language in children. Journal of Psycholinguistic Research, 3(3): 185-201
Radić, J. (2008) Dete i metafora. u: Književnost za decu u nauci i nastavi, Naučni skupovi, Jagodina: Pedagoški fakultet, 3, (161-171)
Radić, J. (2009) Metafora i metonimija u detinjstvu reči. Srpski jezik - studije srpske i slovenske, vol. 14, br. 1-2, str. 347-360
Rasulić, K. (2010) Aspekti metonimije u jeziku i mišljenju # Aspects of metonymy in language and thought. Theoria, vol. 53, br. 3, str. 49-70
Seitz, J.A. (1998) Nonverbal metaphor: A review of theories and evidence. Genetic, Social, and General Psychology Monographs, 124(1); 121-143
Skljarevskaja, G.N. (1993) Metafora v sisteme jazyka. Sankt-Petersburg: Nauka
Skovorodnikov, A.P. (2009) Ënciklopedičeskij slovar'-spravočnik. Vyrazitel'nye sredstva russkogo jazyka i rečevye ošibki i nedočety. Moskva: Flinta-Nauka
Soleša-Grijak, Đ. (2009) Značaj i uloga metafora u kognitivnom razvoju predškolske dece # Importance and role of metaphors in cognitive development of pre-school children. Pedagogija, vol. 64, br. 1, str. 124-132
Tan, M., Barot, B., Mourgues, C., Grigorenko, E.L. (2013) Measuring metaphors: Concreteness and similarity in metaphor comprehension and gifted identification. Educational & Child Psychology, 30 (2); 89-100
Vosniadou, S. (1986) Children and metaphors. u: Technical Report No. 370, Illinois: University of Illinois at Urbana Champaign-Center for the Study of Reading
Vosniadou, S., Ortony, A., Reynolds, R.E., Wilson, P.T. (1984) Sources of Difficulty in the Young Child's Understanding of Metaphorical Language. Child Development, 55(4): 1588
Winner, E., Mccarthy, M., Gardner, H. (1980) The ontogenesisof metaphor. u: Honeck R.P., Hoffman R.R. [ur.] Cognition and figurative language, Hillsdale, NJ: Erlbaum, 341-361
Winner, E. (1979) New names for old things: the emergence of metaphoric language. Journal of Child Language, 6(03):
Winner, E., McCarthy, M., Kleinman, S., Gardner, H. (1979) First metaphors. New Directions for Child and Adolescent Development, 1979(3): 29-41