Metrika članka

  • citati u SCindeksu: [2]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:14
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:8
članak: 2 od 24  
Back povratak na rezultate
Psihologija
2008, vol. 41, br. 4, str. 489-505
jezik rada: srpski
vrsta rada: neklasifikovan
doi:10.2298/PSI0804489L
Provera faktorske strukture baterije za procenu intelektualnih sposobnosti KOG9
Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Odeljenje za psihologiju

e-adresa: lilyl@ptt.rs

Sažetak

Baterija za procenu intelektualnih sposobnosti KOG9 Momirovića i saradnika dizajnirana je da procenjuje efikasnost kognitivnog procesiranja informacija na osnovu njihovog kibernetičkog modela. Autori navode da faktorsku strukturu ove baterije čine faktori perceptivnog, serijalnog i paralelnog procesiranja. Rezultati prethodnih istraživanja, kao i logička analiza porekla i sadržaja testova baterije KOG9, ukazali su na mogućnost da bi i parsimoničnije, dvofaktorsko rešenje (koje pretpostavlja postojanje serijalnog i paralelnog procesora) moglo podjednako uspešno da objasni strukturu korelacija među testovima kibernetičkog modela. Uzorku od 1116 studenata Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja i Odeljenja za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu je zadata baterija testova KOG9, sa ciljem razrešenja ove dileme oko njene latentne strukture. Iako rezultati analize kongruencije faktora ukazuju na veću robustnost (između-uzoračku stabilnost) dvofaktorskog rešenja u odnosu na trofaktorsko, rezultati konfirmatorne faktorske analize su potvrdili superiornost trofaktorskog rešenja u odnosu na dvofaktorsko. Problem slabije stabilnosti trofaktorskog rešenja je lociran, pre svega, u izboru testovnih markera perceptivnog procesiranja. Preporuka autora je da se nakon zadavanja baterije KOG9 i dalje izračunavaju vrednosti za sva tri grupna skora, ali i da se baterija unapredi zamenom testova CF2 i/ili GT7 nekim drugim perceptualnim testom/ testovima niže kognitivne kompleksnosti i, eventualno, zamenom nekih testova efikasnosti paralelnog procesiranja drugim testovima, adekvatnijim sa stanovišta metrijske logike, kao i logike samog modela.

Ključne reči

inteligencija; kibernetički model intelektualnih sposobnosti; baterija testova KOG9; faktorska analiza

Reference

Bele-Potočnik, Ž. (1983) Test Domino 'D48' - priručnik. Ljubljana: Zavod SR Slovenije za produktivnost dela - Centar za psihodijagnostička sredstva
Bukvić, A., Štajberger, I., Dragićević, Č. (1976) Revizija i standardizacija revidirane serije 'Beta' - psihološka istraživanja. Beograd: Institut za psihologiju
Bukvić, A. (1980) Modeli teorije zavisno-nezavisnog polja u verbalnim sposobnostima. Psihološka istraživanja, br. 2, str. 25-85
Chissom, B.S., Hoenes, R.L. (1976) A comparison of the ability of the D-48 test and the ipat culture fair intelligence test to predict sra achievement test scores for 8th and 9th grade students. Educational and Psychological Measurement, 36(2): 561
Chissom, B.S., Lightsey, R. (1971) A comparison of the D-48 test and the otis quick score for high school dropouts. Educational and Psychological Measurement, 31(2): 525
Colom, R., Flores-Mendoza, C., Angeles, Q.M., Privado, J. (2005) Working memory and general intelligence: The role of short-term storage. Personality and Individual Differences, 39(5): 1005
Darley, J.M., Glucksberg, S., Kinchla, R.A. (1986) Psychology. New Jersey: Prentice-Hall, 3rd edition
Domino, G. (1968) Culture-free tests and the academic achievement of foreign students. J Consult Clin Psychol, 32(1): 102
Domino, G. (2001) The D-48 application in Mexican-American children of a culture fair test. School Psychology International, 22(3): 253
Domino, G., Morales, A. (2000) Reliability and validity of the D-48 with Mexican American college students. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 22(3): 382
Goldstein, K.M., Blackman, S. (1978) Cognitive style: Five approaches and relevant research. New York, itd: Wiley
Gough, H.G., Domino, G. (1963) The D 48 test as a measure of general ability among grade school children. J Consult Psychol, 27: 344-9
Hu, L., Bentler, P.M. (1998) Fit indices in covariance structure modeling: Sensitivity to underparameterized model misspecification. Psychological Methods, 3(4): 424
Hu, L., Bentler, P.M. (1999) Cutoff criteria for fit indices in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural equation modelling, 6, 1-55
Huffman, K., Vernoy, M., Vernoy, J. (1994) Psychology in action. New York, itd: Wiley
Ignjatović, I., Bukvić, A. (1966) GVERTOS - Grupna verzija verbalnog dela Vekslerovog testa inteligencije za odrasle. Beograd: Institut za kriminološka i kriminalistička istraživanja
Lalović, D. (2000) Povezanost inteligencije i brzine kognitivne obrade reči srpskog jezika. Psihologija, vol. 33, br. 1-2, str. 75-104
Lazarević, D.A. (1985) Kognitivni stil - pristupi u izučavanju, definicije i klasifikacije. u: Zbornik radova 9, Beograd: Pedagoška akademija za obrazovanje vaspitača predškolskih ustanova
Lazarević, D.A. (1989) Školsko učenje i kognitivni stil. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 22, str. 120-123
Lorenzo-Seva, U., ten Berge, J.M.F. (2006) Tucker's congruence coefficient as a meaningful index of factor similarity. Methodology, 2, 57-64
Mclaurin, W.A., Pendergrass, P., Kennedy, S. (1973) Relationships of the D 48 With Otis Iq and Grade Point Average. Educational and Psychological Measurement, 33(2): 453
Momirović, K., Horga, S., Bosnar, K. (1982) Kibernetički model kognitivnog funkcionisanja - pokušaj sinteze nekih teorija o strukturi kognitivnih sposobnosti. Kineziologija, Zagreb, vol. 14, br. 5, str. 63-82
Naglieri, J. A., Das, J.P. (2005) Planning, Attention, Simultaneous, Successive (PASS) Theory: A Revision of the Concept of Intelligence. u: Flanagan D.P., P.L. Harrison [ur.] Contemporary Intellectual Assessment, New York: The Guilford Press
Pucel, D.J., Nelson, H.F. (1969) General aptitude test battery (B-1002 Form B) training success norms. Minneapolis: US Department of Health, Education and Welfare, Office of Education
Sharp, H.C., Pickett, L.M. (1959) The general aptitude test battery as a predictor of college success. Educational and Psychological Measurement, 19(4): 617
Touron, J. (1983) The determination of factors related to academic achievement in the university: Implications for the selection and counselling of students. Higher Education, 12(4): 399
Vudvort, R.S. (1959) Eksperimentalna psihologija. Beograd: Naučna knjiga
Witkin, H.A. (1970) Psychological differentiation. u: Warr P.B. [ur.] Thought and personality, Middlesex: Penguin Books Ltd, str. 195-211
Witkin, H.A., Oltman, P.K., Raskin, E., Karp, S.A.A. (1971) Manual for the embedded figures tests. Palo Alto: Consulting Psychologists Press
Wolf, B., Momirović, K., Džamonja, Z. (1992) KOG 3 - baterija testova inteligencije. Beograd: Savez društava psihologa Srbije - Centar za primenjenu psihologiju