Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:18
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:12
članak: 2 od 40  
Back povratak na rezultate
Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini
2018, vol. 48, br. 2, str. 3-19
jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
doi:10.5937/ZRFFP48-17300

Creative Commons License 4.0
Intelektualno vaspitanje u savremenoj školi
aUniverzitet u Prištini (Kosovska Mitrovica), Učiteljski fakultet, Leposavić
bUniverzitet u Prištini s privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet, Katedra za pedagogiju

e-adresa: radivoje.kulic@pr.ac.rs, vesna.minic@pr.ac.rs, igor.djuric@pr.ac.rs

Sažetak

Pedagoško-psihološki izvori odavno se i sa razlogom produbljeno bave sadržajima intelektualnog vaspitanja i njihovim mestom i ulogom u koncepciji sveukupnog oblikovanja ličnosti. Pritom, sasvim je izvesno da najpoznatije kognitivne teorije (Pijaže, Bruner i Vigotski) i naglašen značaj i vrednost humanizacije vaspitanja bitno utiču na strukturu zadataka sadržaja intelektualnog vaspitanja u savremenoj školi. U tom kontekstu, struktura zadataka sadržaja intelektualnog vaspitanja podrazumeva koliko sticanje znanja, veština i navika toliko i više obogaćivanje individualnog umnog iskustva dece, kao kvalitetne psihološke osnove intelektualnog razvoja ličnosti.

Ključne reči

intelektualno vaspitanje; razvoj saznajne sfere i intelekta; zadaci sadržaja intelektualnog vaspitanja

Reference

*** (1989) Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, 1-2
*** (1993-1999) Rossijskaja pedagogičeskaja ënciklopedija. Moskva, 1/1993 i 2/1999
Antonijević, R. (2013) Opšta pedagogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju
Bondarevskaja, E. (1997) Gumanističeskaja paradigma ličnostno-orientirovannogo obrazovanija. Pedagogika, 4, 70-81
Bruner, J., Olver, R., Greenfield, P.M. (1966) Studies in cognitive growth. New York, itd: Wiley
Bruner, J.S. (1960) The process education. Cambridge: Harvard University Press
Bruner, J.S. (1964) The course of cognitive growth. American Psychologist, 19(1): 1-15
Bruner, J.S. (1977) Psihologija poznanija. Moskva: Progress
Burjak, V. (2007) Aktivnost' i samostojatel'nost' učaščihsja v poznavatel'noj dejatel'nosti. Pedagogika, 8, 71-78
Champy, P., Etévé, C., Forquin, J.C., Robert, A. (2005) Dictionnaire enciclopédique de l'education et de la formation. Paris: RETZ
Dejnozka, E., Kapel, D. (1982) American educators' encyclopedia. Westport-London, itd: Greenwood
Đorđević, J. (1983) Intelektualno vaspitanje. Beograd: Prosvetni pregled
Efremov, J. (2010) Pedagogika. Moskva: Piter
Goleman, D. (1997) Emocionalna inteligencija. Beograd: Geopoetika
Holodnaja, M.A. (2002) Psihologija intellekta. Sankt Peterburg: Piter
Jakunin, A. (1998) Pedagogičeskaja psihologija. Sankt-Peterburg: Polius
Krajg, G. (2002) Psihologija razvitija. Sankt Peterburg: Piter
Kulagina, I. (2011) Pedagogičeskaja psihologija. Moskva: Akademičeskij proekt
Kulić, R. (2011) Komparativna pedagogija: teorija, sistemi i reforme. Beograd: Svet knjige, Filozofski fakultet
Kulić, R.N. (2016) Znanje kao socijalno-ekonomska kategorija. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini, vol. , br. 46-1, str. 235-258
Lihačev, B.T. (2000) Pedagogika. Moskva, 239
Malkova, Z. (2000) SŠA: poiski rešenija strategičeskoj zadači školy. Pedagogika, 1, 82-92
Petrovskij, A., Jaroševskij, M. (1998) Kratkij psihologičeskij slovar. Rostov n/D: Feniks
Pijaže, Ž. (1968) Psihologija inteligencije. Beograd: Nolit
Sidorov, A., Prohorova, M., Sinjuhin, B. (2000) Pedagogika. Moskva: Terra-Sport
Stepanova, E. (2000) Psihologija vzrolastih. Sankt Peterburg: Aletejja
Sternberg, R. (2002) Praktičeskij intellekt. Sankt Peterburg: Piter
Sternberg, R.J. (2013) What Is Cognitive Education?. Journal of Cognitive Education and Psychology, 12(1): 45-58
Stoljarenko, L.D. (2004) Pedagogičeskaja psihologija. Rostov n/D: Feniks
Ščerbakov, R. (2014) Ot znanij ličnosti - k ee mirovozzreniju. Pedagogika, 4, 3-12
Takaya, K. (2008) Jerome Bruner's Theory of Education: From Early Bruner to Later Bruner. Interchange, 39(1): 1-19
Talyzina, N.F. (2003) Pedagogičeskaja psihologija. Moskva: Akademija
Trnavac, N., Đorđević, J. (2002) Pedagogija. Beograd: Naučna knjiga nova
Vigotski, L. (1977) Mišljenje i govor. Beograd: Nolit
Woolfolk, A. (2004) Educational Psychology. Boston: Pearson/Alyn and Bacon, 9th ed
Zimnjaja, I.A. (2005) Pedagogičeskaja psihologija. Moskva: Logos