Metrika članka

  • citati u SCindeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[=>]
  • posete u poslednjih 30 dana:4
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
članak: 10 od 46  
Back povratak na rezultate
Nastava i vaspitanje
2007, vol. 56, br. 4, str. 398-412
jezik rada: srpski
vrsta rada: stručni članak
objavljeno: 23/01/2008
Samovrednovanje - planiranje i priprema za nastavu
IV gimnazija, Beograd

Sažetak

Samovrednovanje kao postupak kojim se vrednuje sopstveni rad i dobijeni rezultati tog rada, sa ciljem unapređivanja kvaliteta rada u školi. Nastavnicima smo ponudili instrument koji je preuzet iz "Priručnika za samovrednovanje i vrednovanje rada škole". Statistička analiza izvršena je na dva pokazatelja, tj., sa dva aspekta: područja planiranja i područja pripremanja nastavnika. Stavovi nastavnika prema ova dva bitna pokazatelja odnose se na važnost, kao i tačnost (stepen) tvrdnje kao indikatora planiranja, odnosno pripreme nastavnika za nastavu. Procenjivali smo pojedine aspekte planiranja i pripreme kroz niz situacija iz prakse, a takve situacije, koje su ujedno i ajtemi u ponuđenom instrumentu, smatramo pokazateljima planiranja i pripreme nastavnika za nastavni proces. Dobijeni rezultati pokazuju da je međusobna komunikacija u oblasti pripreme i planiranja naših nastavnika zadovoljavajuća, ali da je treba poboljšati, naročito u segmentu planiranja, radi postizanja što bolje korelacije među predmetima, kako tematske, tako i vremenske. Nesumnjivo je da ne bolje planiranje nastave i pripremanje nastavnika za nastavu povećati uspešnost naših učenika, a nama zadovoljstvo zbog postignutih rezultata rada.

Ključne reči

samovrednovanje u nastavi; planiranje nastavnika; priprema nastavnika; samovrednovanje nastavnika

Reference

Gordon, T. (1998) Kako biti uspešan nastavnik. Beograd: Kreativni centar
Ministarstvo prosvete i sporta, British Council (2005) Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole. Beograd: Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije, Sektor za razvoj obrazovanja i međunarodnu prosvetnu saradnju
Mužić, V. (1986) Metodologija pedagoškog istraživanja. Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika
Trnavac, N.D. (1996) Pedagog u školi - prilog metodici rada školskog pedagoga. Beograd: Učiteljski fakultet - Centar za usavršavanje rukovodilaca u obrazovanju