APA - Priručnik za publikovanje, Američko psihološko društvo
Rajić, B., Dopsaj, M., & Abella, P. C. [2004]. Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport, 2(1), 1-12.

CBE - Priručnik, Naučni stil i format, Savet urednika u biologiji
Rajić B, Dopsaj M, Abella PC. Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport 2004;2(1):1-12.

Chicago - Čikaški priručnik za stil
Rajić B., M. Dopsaj, i P. C. Abella. 2004. Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport 2, (1): 1-12.

Harvard - Harvardski priručnik za stil
Rajić, B., Dopsaj, M.& Abella, P.C. 2004, "Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa", Facta universitatis - series: Physical Education and Sport, vol. 2, no. 1, pp. 1-12.

Harvard-BS - Harvardski priručnik za stil – Britanski standard
RAJIĆ, B., DOPSAJ, M. i ABELLA, P.C., 2004. Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport, 2(1), pp. 1-12.

MLA - Priručnik za pisce naučnih radova, Društvo za savremeni jezik
Rajić, B., M. Dopsaj, i P.C. Abella. "Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa." Facta universitatis - series: Physical Education and Sport 2.1 (2004): 1-12.

NLM - Vodič za autore, urednike i izdavače, Nacionalna medicinska biblioteka
Rajić B, Dopsaj M, Abella PC. Uticaj kombinovanog metoda za razvoj eksplozivne snage odbojkašica na izometrijsku mišićnu silu različitih mišićnih grupa. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport. 2004; 2(1):1-12.