Metrika

  • citati u SCIndeksu: [1]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:2
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0

Sadržaj

članak: 1 od 1  
2009, vol. 58, br. 3, str. 443-457
Uzroci i oblici ispoljavanja konfliktnih situacija između nastavnika i učenika
OŠ 'Radovan Kovačević- Maksim', Lebane
Ključne reči: konfliktna situacija; oblici ispoljavanja konflikata; odnos nastavnika i učenika
Sažetak
U radu su prikazani rezultati istraživanja uzroka i oblika ispoljavanja konfliktnih situacija između nastavnika i učenika. Došli smo do zaključka da se konfliktne situacije na relaciji nastavnik-učenik najčešće ne prihvataju ispravno, nerado se priznaju, a nastavnici obuhvaćeni našim uzorkom često ih rešavaju prekidom. Pokazalo se da konfliktne situacije prerastaju čak i u nedozvoljene i neprihvatljive procese za vaspitno-obrazovni rad kroz načine koje ispitani nastavnici koriste za razrešenja. Rezultati su pored osnovnog cilja da otkrijemo izvore i oblike ispoljavanja konfliktnih situacija ukazali na određen broj neočekivanih situacija u svakodnevnom školskom radu, kao i na nedostatak, nerazumevanje i nepoznavanje mogućnosti socijalnih veština kako kod učenika, tako i kod nastavnika.
Reference
Gašić-Pavišić, S.Ž. (2004) Mere i programi za prevenciju nasilja u školi. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 36, str. 168-187
Gašić-Pavišić, S. (2005) Modeli razredne discipline. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Hrnjica, S. (1979) Opšta psihologija sa psihologijom ličnosti. Beograd: Naučna knjiga
Johnson, D.W., Johnson, R.T. (1995) Teaching students to be peacemakers. Edina, MN: Interaction book Company
Krnjajić, S. (2007) Pogled u razred. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Krnjajić, S.B. (2002) Socijalni odnosi i obrazovanje. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Mcguiness, J. (1993) Teachers, pupils and behavior. New York: Cassell
Nedović, S. (2004) Rešavanje konflikta /priručnik za obuku. Beograd: Centar za slobodnu demokratiju
Petrović, D. (2008) Konflikti u vršnjačkim odnosima na adolescentnom uzrastu - karakteristike i efekti. Beograd, doktorska disertacija
Pianta, R.C. (1998) Enchanting relationships between children and teachers. Washington, DC: American Psychological Association
Plut, D., Popadić, D. (2007) Reagovanje dece i odraslih na školsko nasilje. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, vol. 39, br. 2, str. 347-366
Popadić, D., Kovač-Cerović, T., Mrše, S., Pečujlić-Mastilović, S., Kijevčanin, S., Petrović, D., Bogdanović, M. (1998) Pametniji ne popušta - vodič kroz sukobe do sporazuma. Beograd: Grupa MOST, www.twinning.mps.sr.gov.yu
Popadić, D., Plut, D. (2007) Nasilje u osnovnim školama u Srbiji - oblici i učestalost. Psihologija, vol. 40, br. 2, str. 309-328
Popadić, D.B., Plut, D., Kovač-Cerović, T., ur. (1996) Socijalni konflikti - karakteristike i način rešavanja. Beograd: Grupa 'Most'
Savović, B.B. (2001) Stavovi učenika prema disciplinskim problemima u osnovnoj i srednjoj školi. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 33, str. 408-416
Spasenović, V.Z. (2004) Prosocijalno ponašanje i školsko postignuće učenika. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 36, str. 131-150
Trnavac, N. (2005) Disciplinska lestvica kao indikator nivoa i kvaliteta vaspitnog delovanja nastavnika. Inovacije u nastavi, br. 4, str. 5-21
Trnavac, N.D. (1992) Škola pod lupom - škola kao predmet kritike. Beograd: Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju
Vidović, S., Radosavljević, M. (2004) Spremno u sukobe - recepti za bolje bavljenje sobom, međusobnim odnosima i konfliktima. Beograd: Nemačka organizacija za tehničku saradnju (GTC)
Žunić-Pavlović, V.P., Popović-Ćitić, B. (2005) Poremećaj ponašanja učenika i mogućnosti prevencije u školskoj sredini. Nastava i vaspitanje, vol. 54, br. 2-3, str. 264-279
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljen u SCIndeksu: 21.10.2009.