- citati u SCindeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[=>]
- posete u prethodnih 30 dana:10
- preuzimanja u prethodnih 30 dana:7
|
|
|
Zbornik radova Akademije umetnosti 2018, br. 6, str. 36-45
|
|
|
Strategije oponašanja
Sveučilište u Zadru, Odjel za nastavničke studije, Zadar, Hrvatska
SažetakU tradiciji prosvjetiteljstva koje smo sljedbenici, obrazovanje se svodi na kvantitativno znanje, prije svega na imenovanje i atribuciju stvari, a potom i upravljanje njima. Baratanje pojmovima, činjenicama, definicijama, omogućava nadležnost i nadzor nad stvarima. Takvo znanje posljedica je izobrazbe ili obuke, a ne obrazovanja i kao takvo nije drugo nego zaposjedanje, pa i manipuliranje stvarima. Smisao obrazovanja nije pitanje progresa: ono vodi obrnutim putem, prema izvornom značenju mimesis. U oponašanju na način mimesis nalazimo ono kvalitativno znanje što trajno određuje svaki umjetnički, filozofski, i odgojno-obrazovni rad.
Ključne reči
|
|
|
|
Reference
|
|
[ 2 ][ GS ]
|
Bergson, H. (2000) Ogled o neposrednim datostima svijesti. Zagreb: Demetra
|
|
[ GS ]
|
Dennett, C.D. (1999) Kvajniranje qualia. Zagreb: Hrvatski radio, Treći program/55,56
|
|
[ GS ]
|
Gadamer, H. (2003) Ogledi o filozofiji umjetnosti. Zagreb: AGM
|
|
[ GS ]
|
Guénon, R. (2015) Vladavina kvantitete i znaci vremena. Zagreb: Zadruga Eneagram
|
|
[ 20 ][ GS ]
|
Huizinga, J. (1992) Homo ludens - o podrijetlu kulture u igri. Zagreb: Naprijed
|
|
[ GS ]
|
Noël, B. (2005) Dnevnik pogleda. Zagreb: Matica Hrvatska
|
|
[ 1 ][ GS ]
|
Pejaković, M. (1978) Broj iz svjetlosti - starohrvatska crkvica Svetog Križa u Ninu. Zagreb: Nakladni zavod Matice hrvatske
|
|
[ GS ]
|
Pejaković, M. (2000) Zlatni rez. Zagreb: Art studio Azinović
|
|
[ GS ]
|
Richter, M. (2016) Slika između izgleda i pogleda. Zagreb: ArTresor
|
|
[ CR ] [ EČ ][ GS ]
|
Richter, M. (2017) Metoda metafore u nastavi likovne kulture. Acta Iadertina, 12(2): 115-125
|
|
[ GS ]
|
Richter, M. (2016) Slika poslije naslikane slike. u: Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja, 1. Međunarodni znanstveni i umjetnički simpozij o pedagogiji u umjetnosti, Umjetnička Akademija u Osijeku, 17. i 18. listopada 2014, 564-574
|
|
[ CR ] [ EČ ][ SC ][ GS ]
|
Richter, M. (2016) Prozodija započinjanja. Zbornik radova Akademije umetnosti, br. 4, str. 22-38
|
|
[ CR ] [ EČ ][ GS ]
|
Richter, M. (2017) Teaching Visual Arts - From the Innocent Eye to Immersiveness and Vice Versa. Revija za elementarno izobraževanje, 10(2/3): 251-260
|
|
[ GS ]
|
Richter, M. (2017) Nevino oko i imerzivnost - implikacije u nastavi likovne kulture. u: Nove smjernice u odgoju i obrazovanju, znanstveno-stručni skup, Gospić, 7. i 8. svibnja 2015, Zbornik radova, 305-316
|
|
[ 1 ][ GS ]
|
Sontag, S. (1971) Stilovi radikalne volje. Zagreb: Mladost
|
|
[ GS ]
|
Stravinski, I. (2009) Poetika glazbe. Zagreb: Algoritam
|
|
[ GS ]
|
Umberto, E. (2004) Povijest ljepote. Zagreb: HENA COM
|
|
[ GS ]
|
Žunec, O. (1988) Mimesis. Zagreb: Latina & Graeca
|
|
|
|
|