Metrika

  • citati u SCIndeksu: [2]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:11
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:5

Sadržaj

članak: 4 od 103  
Back povratak na rezultate
Pedagogija u društvu učenja
Visoka škola strukovnih studija za vaspitače, Kruševac

e-adresagoran.p@vaspks.edu.rs
Ključne reči: socijalne promene; društvo učenja; znanje; strateško planiranje i pedagogija
Sažetak
Autor polazi od teze da će čovek u budućnosti zbog dinamičnih društvenih promena morati da postane prilagodljiv i promenljiv više nego što je to ikada do sada bio. Priroda navedenih okolnosti, društvo XXI veka determiniše kao "društvo učenja". Zapravo, da bi svaki pojedinac bio u stanju da se nosi sa brzim promenama koje ga očekuju, mora biti u stanju da koristi znanje (informaciju) kao jedan od glavnih ekonomskih resursa današnjice kako bi strateški planirao promene u obrazovanju. Takođe, u radu je razmotreno i pitanje mesta i potencijalnih smerova u kojima će se kretati pedagogija u društvu koje uči.
Reference
Benedict, R. (2005) Patterns of culture: With a foreword by Louise Lamphere and a preface by Margaret Mead. Boston: Mariner Book
Božilović, N. (2010) Kontekst kulture - kritika primitivnog uma. Filozofija i društvo, vol. 21, br. 2, str. 71-95
Bronfenbrener, J. (1997) Ekologija ljudskog razvoja - prirodni i dizajnirani eksperimenti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Bruner, J. (2000) Kultura obrazovanja. Zagreb: Educa
Capra, F. (1998) Mreža života - novo znanstveno razumevanje živih sustava. Zagreb: Liberata
Cifrić, I. (2009) Život u granicama kulture. Arhe, vol. 6, br. 12, str. 69-83
Đurišić-Bojanović, M. (2007) Spremnost za promene - nove kompetencije za društvo znanja. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, vol. 39, br. 2, str. 211-224
Huntington, S. (2003) The clash of civilizations and the remaking of world order. New York: Simon and Schuster
Klein, G. (2007) Flexecution as a paradigm for replanning, part 1. IEEE Intelligent Systems, 22(5), 79-83
Mirkov, S. (2008) Položaj učenika u društvu znanja - implikacije konstruktivističkih shvatanja o učenju. Pedagogija, vol. 63, br. 3, str. 357-374
Morin, E. (2002) Odgoj za budućnost - sedam temeljnih spoznaja nužnih u odgoju za budućnost. Zagreb: Educa
Pljakić, G. (2013) Kultura korišćenja slobodnog vremena. TIMS. Acta, vol. 7, br. 2, str. 163-170
Pljakić, G.D. (2016) Paradoks obrazovnih reformi - primer Srbije. Sinteze - časopis za pedagoške nauke , književnost i kulturu, vol. 5, br. 9, str. 31-38
Pljakić, G.D. (2013) Poremećaji u socijalnom ponašanju kroz prizmu teorije ekoloških sistema. Sinteze - časopis za pedagoške nauke , književnost i kulturu, vol. 2, br. 3, str. 33-50
Popadić, D. (2009) Nasilje u školama. Beograd: Institut za psihologiju
Potkonjak, N.M. (2003) XX vek - ni 'vek deteta' ni vek pedagogije - ima nade: - XXI vek. Novi Sad: Savez pedagoških društava Vojvodine
Stewart, J. (2000) Evolutions arrow: The direction of evolution and the future of humanity. Canberra, Australia: The Chapman Press
Suzić, N. (2005) Pedagogija za XXI vijek. Banja Luka: TT - Centar
Suzić, N. (2014) Nastavu sa memorisanja i reprodukcije pomjeriti ka učenju. u: Nikolić R. [ur.] Nastava i učenje, savremeni pristupi i perspektive, Užice: Univerzitet u Kragujevcu-Učiteljski fakultet, str. 285-296, https://obrazovanje.org/rs/uploaded/dokumenta/Nastavai-ucenje_Savremeni-pristupi-i-perspektive-2014.pdf
Suzić, N., Selimović, H., Stanković-Janković, T., Mikanović, B., Kević-Zrnić, S., Suzić, A., Tubica, A. (2016) Efficiency of SRI model of learning. British Journal of Education, Society and Behavioural Science, 18(1), 1-15
Tadić, A., Malešević, N., Radovanović, I. (2013) Simbolička dominacija i antiideološka delovanja - represivni mehanizmi ideoloških institucija i Tolstojev pokušaj slobodnog vaspitanja. u: Bošković D. [ur.] VII međunarodni skup Srpski jezik, književnost, umetnost II, Nemoguće: zavet čoveka i književnosti, Zbornik radova, Kragujevac: Filološko-umetnički fakultet, str. 279-288, https://www.researchgate.net/publication/279962507_Simbolicka_dominacija_i_ antiideoloska_delovanja_-_represivni_mehanizmi_ideoloskih_insti
Tadić, A. (2019) Na distanci od manipulacije - Emancipatorska komponenta vaspitnog rada nastavnika. Beograd: Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju
Toffler, A. (1980) The third wave. New York: Bantam Books
Tofler, A. (1997) Šok Budućnosti. Beograd: Grmeč
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak
DOI: 10.5937/sinteze8-20770
objavljen u SCIndeksu: 30.08.2019.
metod recenzije: dvostruko anoniman
Creative Commons License 4.0

Povezani članci

Inovacije u nastavi (2019)
Kvalitetno čitanje i vođenje zabilješki u nastavi
Kević-Zrnić Snježana B., i dr.

TIMS. Acta (2013)
Kultura korišćenja slobodnog vremena
Pljakić Goran

Nasleđe Kragujevac (2016)
Studijski program (opšta) muzička pedagogija - između perspektive studenata i stvarnosti
Mandić Biljana Lj., i dr.

prikaži sve [55]