Metrika

  • citati u SCIndeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:18
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:12

Sadržaj

članak: 6 od 42  
Back povratak na rezultate
2021, vol. 38, br. 4, str. 315-323
Nejednakosti u obrazovanju babica u zemljama Evrope
aThe Academy of Educational and Medical Professional Studies, Department of Ćuprija, Ćuprija
bUniversity of Rijeka, Faculty of Health Studies, Hrvatska

e-adresamilena.zmn@gmail.com
Ključne reči: medicinske sestre babice; kompetencije; formalno obrazovanje; zakonske regulative; holistički koncept
Sažetak
Iako babištvo u Srbiji ima dugu tradiciju, poslednjih decenija, a posebno poslednjih godina od kada je Republika Srbija u procesu pridruživanja Evropskoj Uniji, ova profesija se suočava sa brojnim izazovima, kako u kontekstu formalnog obrazovanja, tako i uloge koju babica u 21. veku ima u praksi. Babička profesija suočena je sa izazovima vezanim za demografska kretanja i zahtevima i očekivanjima savremene žene. Cilj rada bio je ispitati razliku u standardima u obrazovanju medicinskih sestara babica u Srbiji i zemljama u okruženju, kao i zemljama EU. U izradi su korišćene stručne publikacije, objavljene u Srbiji i zemljama u okruženju, kao i zemljama EU, koje se odnose na obrazovanje i praksu babica. Prikazani su standardi i kompetencije medicinskih sestara babica u Srbiji i standardi u obrazovanju babica po Direktivi 2005/36/EZ i 2013/55/EU, uloge i zadaci koje medicinske sestre babice imaju u našoj zemlji i zemljama Evrope. Postoji potreba za harmonizacijom i usklađivanjem standarda u obrazovanju medicinskih sestara babica kao i akreditacijom zajedničkih studijskih programa strukovnih master studija za sestre i babice unutar obrazovnog sistema Srbije, a u kontekstu nove paradigme zdravstvene zaštite koja podrazumeva holistički pristup zdravlju žene, personalizovan pristup i koncept samozaštite. Neophodno je reformisati sistem obrazovanja medicinskih sestara babica u Srbiji u skladu sa zahtevima Direktive 2005/36/EZ i 2013/55/EU.
Reference
*** Midwives in Europe: Mid-18th to 21st centuries. https://ehne.fr/en/article/gender-andeurope/midwives-europe
*** Katalog radnih mesta. http://www.mduls.gov.rs/katalozi-radnih-mesta.php
Antić, D., Antić, Lj., Aleksopulos, H., Jurinjak, Z. (2019) Simulacioni blok u VMŠSS Ćuprija. u: TREND
Antić, D., Antić, Lj., Aleksopulos, H. (2017) The Challenges in higher professional education of medical professionals. International Journal Knowledge, 17(3): 1219-1222
Antić, L.J., Đikanovic, B., Antić, D., et al. (2014) Differencies in the Level of Knowledge on Cervical Cancer among Health Care Students, Midwives and Patients in Serbia. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 15(7): 3011-3015
Antić, L., Antić, D., Radovanović, D. (2013) Stavovi žena o ulozi babica u sprovođenju programa skrininga cervikalnog karcinoma. PONS - medicinski časopis, vol. 10, br. 3, str. 104-108
Aune, I., Olufsen, V. (2014) 'From fragmented to interdisciplinary understanding of integrated antenatal and postnatal care': An interprofessional project between public health nursing students and midwifery students. Midwifery, 30(3): 353-358
Bojanić, V. (2016) Aktuelna praksa i izazovi u akademskom obrazovanju medicinskih sestara. ReFEEHS Project Symposium Current practice and challenges in education within the health professions. u: ReFEEHS Project Symposium Current practice and challenges in education within the health professions, 2016, Proceedings book
Castro, L.S., Nove, A., Ten, H.P., de Bernis, L., Bokosi, M., Moyo, N.T., Homer, C.S.E. (2016) A descriptive analysis of midwifery education, regulation and association in 73 countries: The baseline for a post-2015 pathway. Human Resources for Health, 14(1): 37
Chan, M. (2008) Address at the WHO Congress on Traditional Medicine. Geneva: World Health Organization, https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/92455/9789241506090_eng.pdf
EFN (2015) EFN Guideline for the implementation of Article 31 of the Mutual Recognition of Professional Qualifications Directive 2005/36/EC, amended by Directive 2013/55/EU: EFN Competency Framework Adopted at the EFN General Assembly. Brussels
Emons, J.K., Luiten, M.I.J. Midwifery in Europe: An inventory in fifteen EU-member states. http://www.deloitte.nl/downloads/documents/website_deloitte/GzpublVerloskundeinEuropaRapport.pdf
Finderle, B., Kunina, B. (2015) Primaljstvo u Hrvatskoj. u: Prvi kongres babica Beograd, Zbornik radova, Beograd, https://www.medicinskaedukacija-timkme.com/wpcontent/uploads/2015/10/Zbornik-radova-prvi-kongresbabica.pdf
Finnerty, G., Bosanque, A., Aubrey, D. (2013) Charting the history of midwifery education. Pract Midwife, 16(8): 23-25
International Confederation of Midwives (2014) Member association capacity assessment tool (MACAT). http://www.internationalmidwives.org/what-wedo/association-coredocuments/macat.html
Jerković, I., Gavrilov-Jerković, V., Mihić, I., et al. (2011) Dometi reforme obrazovanja u Srbiji. u: Skup Trendovi razvoja: 'Evropa 2020 - društvo zasnovano na znanju' Kopaonik, 2011, Kopaonik
Keighley, T. Standardi Evropske Unije za profesije medicinskih sestara i babica - informacije za zemlje u procesu pristupanja. https://www.szr.org.rs/dokumenti/EUdirektiva.pdf
Krajnović, D., Cavaco, A. (2016) The role of professional and regulatory organizations in the education of health professionals. u: ReFEEHS Project Symposium: Current practice and challenges in education within the health professions, Proceedings book
Luyben, A., Barger, M., Avery, M., Bharj, K.K., O'Connell, R., Fleming, V., Thompson, J., Sherratt, D. (2017) Exploring global recognition of quality midwifery education: Vision or fiction?. Women and Birth, 30(3): 184-192
Mcneill, J., Doran, J., Lynn, F., Anderson, G., Alderdice, F. (2012) Public health education for midwives and midwifery students: A mixed methods study. BMC Pregnancy and Childbirth, 12(1): 142
Radovanović, D., Radovanović, G., Antić, L. (2010) Promocija zdravlja - sveobuhvatni pristup ka unapređenju zdravlja pojedinca i populacije. PONS - medicinski časopis, vol. 7, br. 4, str. 161-166
Švaljug, D., Kunak, Z. (2018) Školovanje primalja u Republici Hrvatskoj i stjecanje kompetencija u primaljstvu. Primaljski vijesnik, 23(5): 30-5
Wickham, S. (2014) Impact of formal educational level on clinical specialist role activity. British Journal of Nursing, 23(3):167-8, 170-3
 

O članku

jezik rada: engleski
vrsta rada: pregledni članak
DOI: 10.5937/afmnai38-31352
objavljen u SCIndeksu: 18.01.2022.
metod recenzije: dvostruko anoniman
Creative Commons License 4.0

Povezani članci

Medicinski časopis (2012)
Faktori rizika za obolevanje opijatskih zavisnika od hepatitisa C
Vasić Goran, i dr.

Medicinski časopis (2015)
Problemi u sprovođenju nacionalnog programa organizovanog skrininga malignih bolesti
Stanojević Čedomirka, i dr.