- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:10
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:7
|
|
|
2014, br. 5, str. 295-306
|
|
Društvene promene i razvoj obrazovanja u društvima u tranziciji
Social changes and educational development in societies in transition
aUniverzitet u Kragujevcu, Fakultet pedagoških nauka, Jagodina
bUniverzitet u Nišu, Učiteljski fakultet, Vranje
Projekat: Održivost identiteta Srba i nacionalnih manjina u pograničnim opštinama istočne i jugoistočne Srbije (MPNTR - 179013)
Sažetak
Autori ovog rada imali su cilj da na primeru Republike Srbije, koja već više od dve decenije prolazi kroz kompleksne promene tragajući za novom formom razvoja, istaknu povezanost između tranzicionih procesa i promena u institucionalizovanom obrazovanju. Istaknuti su izazovi i problemi koje sobom nosi novi društvenoekonomski razvojni kontekst i njihov uticaj na područje obrazovanja. Nacionalna strategija obrazovanja je u značajnoj meri saobražena zahtevima istaknutim u međunarodnim dokumentima koja regulišu područje obrazovanje, a jedan od njih je i Volonjska deklaracija. Društva u tranziciji, sklona podržavanju razvojnog modela društava uključenih u integracije kojima teže, nekritički prihvataju ponuđena rešenja i na području obrazovanja, često se odričući pozitivnih dostignuća 'domaćeg ' obrazovanja.
Abstract
The authors of this paper had the aim, using the example of the Republic of Serbia, which has been undergoing complex changes in quest for the new form of development, to emphasize the connection between transitional processes and changes in institutionalized education. The emphasis is on the challenges and problems that new socioeconomic developmental context carries and their effect on the field of education. National strategy of education is to an important extent assimilated by the requirements contained in international documents that regulate educational field, one of them being The Bologna Declaration. Societies in transition, tending to support developmental model of societies included in integrations to which they strive, accept offered solutions in the field of education without any critics, often giving up on positive achievements of 'local' education.
|
|
|
|
Reference
|
|
|
*** (2005) Prvi izveštaj o implementaciji strategije za smanjenje siromaštva u Srbiji. Beograd: Vlada Republike Srbije
|
|
1 
|
Barlou, M., Robertson, H. (2003) Homogenizacija školstva. u: Mander Džeri, Goldsmit Edvard [ur.] Globalizacija - argumenti protiv, Beograd: Clio, str. 81-96
|
|
11
|
Bourdieu, P., Passeron, J. (1977) Reproduction in education, society and culture. Thousand Oaks, CA-London, itd: Sage Publications
|
|
17
|
Bruner, J. (2000) Kultura i obrazovanje. Zagreb: Educa
|
|
6
|
Delor, Ž. (1996) Obrazovanje skrivena riznica - izveštaj međunarodne komisije o obrazovanju za 21. vek. Beograd: Ministarstvo prosvete Vlade Republike Srbije, 131-145
|
|
2
|
Haralambos, M., Holborn, M. (2002) Sociologija teme i perspektive. Zagreb: Golden marketing
|
|
6
|
Haralambos, M., Heald, R. (1989) Uvod u sociologiju. Zagreb: Globus
|
|
3
|
Ivanović, S. (2005) Sociologija obrazovanja. Jagodina: Učiteljski fakultet
|
|
2
|
Ivanović, S. (2006) Društveni razvoj i obrazovanje. Jagodina: Učiteljski fakultet
|
|
|
Mitrović, L. (2009) Tranzicija u periferni kapitalizam: ogledi iz sociologije globalnih i regionalnih promena. Beograd: Institut za političke studije
|
|
6
|
Ratković, M.Đ. (1997) Obrazovanje i promene. Beograd: Učiteljski fakultet
|
|
|
Trifunović, V., Savović, M. (2001) Siromaštvo i obrazovanje. Jagodina: Pedagoški fakultet
|
|
3
|
Volerštajn, I. (2005) Posle liberalizma. Beograd: Službeni glasnik
|
|
|
Zdravković, D. (2010) Global Education: Education for Peace and Less Violence. Didactica Slovenica -pedagoška obzorja, vol. 25; br. 2, 170-184
|
|
|
Zdravković, D., Stanojević, D. (2011) Mogućnost humanog kapitala u obezbeđivanju konkurentnosti srpskog obrazovanja u procesu globalizacije. u: Starc J. [ur.] Človeški kapital kot vir uspeha v procesu globalizacije, Novo Mesto: Visokošolsko središče, 524-538
|
|
|
|
|