2008, vol. 21, br. 3, str. 130-138
|
|
Primena kompjutera u nastavi početnog čitanja i pisanja
Application of computers in teaching initial reading and writing
OŠ `Mara Janković`, Kusić
Sažetak
Inovacija u nastavi označava novinu koja se unosi u pedagošku stvarnost. Jedna od takvih novina je i uvođenje kompjutera u nastavu. Kompjuter je sredstvo za brzu i preciznu obradu, za savladavanje i prenos ogromnog broja informacija. Korišćenjem kompjutera učenik dobija informaciju o svom znanju na svakom nastavnom koraku (sekvenci). Kompjuterom se nastava individualizuje čime se ostvaruje jedan od najvažnijih zahteva savremene didaktike. Pozicija nastavnika u nastavnom procesu bitno se menja širim korišćenjem kompjutera. Umesto predavačko-ispitivačke uloge, kojim se uglavnom iscrpljivao njegov rad u klasičnoj nastavi, težište njegove aktivnosti prelazi na pripremu i organizaciju nastave. Primena kompjutera u nastavi početnog čitanja i pisanja mogla bi biti veoma raznovrsna i bogata, ali za tako nešto ne postoje određeni uslovi. Korišćenje bukvarskog softvera u nastavi početnog čitanja i pisanja mora biti metodički posebno organizovano. Kompjuter ne bi zauzimao ceo čas, već samo jedan njegov deo, odnosno određene segmente časa. U svemu tome nužno je naglasiti: kompjuter ne može ni u kom slučaju zameniti nastavnika, kompjuter je samo pomoćno sredstvo u nastavi početnog čitanja i pisanja.
Abstract
Innovation in teaching means innovation in pedagogical reality. One of those innovations is introducing computers in teaching. Computer is the means of fast and precise processing, and transferring many pieces of information. Using computers, students get the information of his knowledge at each teaching step. Teaching is individualized by using the computer and one of the most important requirements of contemporary didactics. Position of the teacher in the teaching process is changed because of the use of computers. Instead of the role of a lecturer and examiner, in which his work has been exhausting in classical teaching, the focus is now on preparation and organization of teaching. Application of computers in teaching initial reading and writing can be very versatile and rich, but there are no definite conditions for it. Using the reader software in teaching initial reading and writing must be methodologically specially designed. A computer will not take the whole lesson, but only one part, i.e. some segments. It is very important to stress: a computer cannot replace teacher, it is only additional means in initial teaching of reading and writing.
|