Metrika

  • citati u SCIndeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:8
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:3

Sadržaj

članak: 10 od 532  
Back povratak na rezultate
2021, vol. 5, br. 9, str. 28-33
Razvoj obrazovanja i značaj strukovnog medicinsko laboratorijskog tehnologa
Akademija strukovnih studija Beograd, Odsek Visoka zdravstvena škola, Zemun

e-adresai.milanovic007@gmail.com
Ključne reči: obrazovanje; razvoj; strukovni medicinsko-laboratorijski tehnolog
Sažetak
U zdravstvenom sistemu u kojem veliki broj zdravstvenih radnika različitih profila u međusobnoj saradnji, komunikaciji i nadogradnji znanja, ostvaruje osnovni cilj, a to je prevashodno prevencija bolesti, zatim postavljanje dijagnoze bolesti, primena pravilne i efikasne terapije i na kraju, pozitivan efekat te terapije, strukovni medicinsko laboratorijski tehnolog predstavlja ključnu sponu između dijagnostike bolesti i postavljanja ispravne terapije. Da bi medicinsko laboratorijski tehnolog mogao da bude uspešan deo ovog velikog tima i kompetentan medicinski stručnjak, njegovo obrazovanje mora biti u skladu sa napretkom medicinskih nauka i tehnologije primenjene u medicini, i u skladu sa potrebama zdravstvenog sistema. Prateći ove potrebe od osnivanja smera viši laboratorijski tehničar, 1995. godine, preko akreditacije strukovnog medicinsko-laboratorijskog tehnologa, 2007. godine, i reakreditacije 2012. i 2017. godine prema Bolonjskoj deklaraciji, danas se razmišlja i o mogućnosti i potrebi za školovanjem ovog kadra na nivou strukovnih master studija, naročito u ovim teškim trenucima za čovečanstvo tokom borbe sa visurom tipa SARS-CoV-2.
Reference
*** (2008) Spomenica - 50. godina od osnivanja. Beograd: Visoka zdravstvena škola strukovnih studija
*** Certification. Canadian Society for Medical Laboratory Science, https://www.csmls.org/About-Us/What-We-Do/ Certification.aspx; 5.01.2020
*** Publications and guidance. The UK s Quality Body for Higher Education, https://www.qaa.ac.uk/about-us/whatwe-do/academic-integrity/publications-and-guidance, 5.01.2020
*** Autorisation and license for health personel in Norway. Helsedirektoratet, https://www.helsedirektoratet.no/english/authorisation-and-license-for-health-personnel; 5.01.2020
*** Advancing knowledge and setting standards in biomedical science. Institut of Biomedical Science, https://www.ibms.org/about/about-ibms/; 5.01.2020
*** The impact of the Covid-19 pandemic on clinical laboratory professionals. BioMerieux Connection, https:// www.biomerieuxconnection.com/2021/04/19/the-impact-of-the-covid-19-pandemic-on-clinical-laboratory-professionals/; 21.04.2021
*** (2016) Uputstva za akreditaciju visokoškolskih ustanova u Republici Srbiji. Beograd: KAPK
*** (2018) Statistički podaci studentske službe. Visoka zdravstvena škola strukovnih studija u Beogradu
*** (2017) Sporazum o saradnji sa Fakultetom zdravstvenih studija i socijalne prakse Trnavskog Univerziteta, Slovačka
*** (2019) Sporazum o saradnji sa Univerzitetom I.I. Mečnikov, St. Petersburg, Rusija. maj
*** (2012) IFBLS guidelines regarding core commpetence and core curriculum. WHO
*** (2017) WHO strategies regarding core commpetence and core curriculum. WHO
Garcia, E., Kundu, I., Kelly, M., Soles, R., Mulder, L., Talmon, G.A., The American Society for Clinical Pathology's Job Satisfaction (2020) Well-being, and burnout survey of laboratory professionals. American Journal of Clinical Pathology, 153(4): 470-486
Milanović, I. (2017) Education of professional medical laboratory technologist. University of Trnava, April
Smet, P. (2013) Brains on the move: Action plan for mobility. https://www.vlaanderen.be/en/publications/detail/brainson-the-move-action-plan-for-mobility-2013-1
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: prilog
primljen: 13.07.2021.
revidiran: 31.08.2021.
prihvaćen: 19.09.2021.
objavljen u SCIndeksu: 28.10.2021.

Povezani članci

Nema povezanih članaka