- citations in SCIndeks: 0
- citations in CrossRef:0
- citations in Google Scholar:[
 ]
- visits in previous 30 days:8
- full-text downloads in 30 days:5
|
|
|
2020, vol. 2, iss. 1, pp. 47-60
|
|
Basic motor abilities as predictors of mastering an obstacle course designed to test motor skills
Bazične motoričke sposobnosti kao prediktori savladavanja poligona za provjeru motoričkih znanja
aUniversity of Banja Luka, Faculty of Security Science, Republic of Srpska, B&H bUniversity of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport, Republic of Srpska, B&H
email: lazar.vulin@fbn.unibl.org
Abstract
The aim of this study was to determine the impact of motor abilities on mastering an obstacle course and define quantitative differences in basic motor abilities between the students awarded poor grades and the students awarded higher grades based on the result achieved on the obstacle course designed to test motor skills. The results of regression analysis demonstrated that motor abilities are important for mastering an obstacle course for testing motor skills and, on the basis of them, we may predict the result that defines the students' specific skills. Moreover, the results of the Student's t-test for independent samples demonstrated a statistically significant difference in the level of motor abilities between the students awarded poor grades and those awarded higher grades. The difference is defined by statistically significantly better values of the results achieved on motor tests: the maximum number of sit-ups (MPTP), stick mobility (MOKP), hand tapping (MTAP) and Cooper's 12 minute run test (MKUP), achieved by the students with higher grades, based on which we can assume that these variables are predictive of successful mastery of the obstacle course for testing motor skills. The results obtained might contribute to a better organization of training work in teaching, especially regarding an approach to improving motor abilities that dominantly have an impact on mastering an obstacle course designed to test motor skills.
Sažetak
Istraživanje je sprovedeno sa ciljem utvrđivanja uticaja motoričkih sposobnosti na savladavanje poligona za provjeru motoričkih znanja i definisanja kvantitativnih razlika u bazičnim motoričkim sposobnostima između slabije i bolje ocijenjenih studenata na osnovu ostvarenog rezultata kod savladavanja poligona za provjeru motoričkih znanja. Rezultati regresione analize su pokazali da su motoričke sposobnosti značajne za savladavanje poligona za provjeru motoričkih znanja te da se, na osnovu njih, može prognozirati rezultat koji definiše specifičnu spretnost studenata. Takođe, rezultati Studentovog t-testa za nezavisne uzorke su pokazali da postoji statistički značajna razlika u nivou motoričkih sposobnosti između bolje ocijenjenih i slabije ocijenjenih studenata. Razlika je definisana statistički značajno boljim vrijednostima rezultata u motoričkim testovima: maksimalan broj podizanja trupa (MPTR), okretnost sa palicom (MOKP), taping rukom (MTAP) i Kuperov test trčanja 12 minuta (MKUP), koje su postigli bolje ocijenjeni studenti, na osnovu čega možemo pretpostaviti da su navedene varijable prediktivne za uspješno savladavanje poligona za provjeru motoričkih znanja i sposobnosti. Dobijeni rezultati bi mogli dati svojevrstan doprinos boljoj organizaciji trenažnog rada u realizaciji nastave, naročito kada je u pitanju pristup usavršavanju motoričkih sposobnosti koje dominantno utiču na savladavanje poligona za provjeru motoričkih znanja.
|
|
|
|
References
|
|
|
*** (2020) Pravilnik o upisu studenata na Fakultet bezbjednosnih nauka. Fakultet bezbjednosnih nauka Univerziteta u Banjoj Luci, broj:27/3.183/2/20 od 24.02
|
|
2 
|
Blagojević, M., Dopsaj, M., Vučković, G. (2006) Specijalno fizičko obrazovanje. Beograd: Policijska akademija, I
|
|
|
Blagojević, M., Dopsaj, M., Vučković, G. (2011) Specijalno fizičko obrazovanje. Beograd: Kriminalističko-policijska akademija, 2
|
|
4   
|
Dopsaj, M., Janković, R. (2014) Validnost poligona specifične spretnosti kod studenata KPA - metabolički i funkcionalni pokazatelji fizičkog opterećenja. Nauka, bezbednost, policija, br. 1, str. 185-199
|
|
3
|
Findak, V. (1999) Metodika tjelesne i zdravstvene kulture. Zagreb: Školska knjiga
|
|
42
|
Hair, J., Anderson, R., Tatham, R., Black, W. (1998) Multivariate Data Analysis. New Jersey, USA: Prentice-Hall Inc, 5th ed
|
|
3
|
Janković, R. (2015) Validacija poligona kao testa za procenu specifične spretnosti kod policajaca. Beograd: Univerzitet u Beogradu-Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Neobjavljena doktorska disertacija
|
|
3
|
Janković, R., Dopsaj, M., Dimitrijević, R., Savković, M., Koropanovski, N., Vučković, G. (2015) Validity and reliability of the test for assessment of specific physical abilities of police officers in the anaerobic-lactate work regime. Facta universitatis - series: Physical Education and Sport, vol. 13, br. 1, str. 19-32
|
|
2
|
Matić, M. (1978) Čas telesnog vežbanja. Beograd: Nip Partizan
|
|
6
|
Višnjić, D., Jovanović, A., Miletić, K. (2004) Teorija i metodika fizičkog vaspitanja. Aranđelovac: Viktor štampa
|
|
|
|
|