- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:1
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:1
|
|
|
2013, vol. 42, br. 3, str. 23-29
|
|
Zdravstveno-vaspitni rad sa decom predškolskih uzrasta u uslovima inkluzije
Health-education work with before school children in terms of inclusion
Institut za zaštitu zdravlja Srbije 'dr Milan Jovanović-Batut', Beograd
Sažetak
Psihofizički nedostaci ograničavaju mogućnosti jedne ličnosti, stvaraju predrasude kod drugih i mogu da budu stalni izvor frustracija. Sve psihofizičke nedostatke možemo da podvedemo pod pojam neadekvatnog razvoja ponašanja ili neadekvatnog funkcionisanja ličnosti u interakciji sa sredinom. Da bi inkluzija ometenog deteta u redovne institucije bila efikasna, potrebno je proceniti stepen i vrstu psihofizičkog nedostatka osobe - u kojoj meri ona ispunjava zahteve sredine i koliko svojim ponašanjem se udaljuje od normalnog nivoa. Ciljevi rada su da ukaže na: 1. Složenost problema inkluzije u našoj sredini; 2. Značaj pripreme sredine i obuke kadrova za rad u kriznim situacijama; 3. Značaj psihofizičke procene kod dece i praćenje njihovog napredovanja. U zaključku navodimo da težnja ka normalnosti ne znači zanemarivanje činjenice o ograničenim mogućnostima ometene osobe. To implicira činjenicu da je polazna tačka inkluzije normalnost usmeravajući princip rada sa decom sa posebnim potrebama.
Abstract
Personal handicaps limited person, making prejudices and continues sources of latent frustration. The aims of this paper are: 1. To show the complexity of the problem of inclusion and the role of team building. 2. The preparing of environment and education of employed in the field of handicap. 3. The role of psychology evaluation of handicapped children and their potential progress. The main point of inclusion is normality as direction principle.
|
|
|
|
Reference
|
|
4 
|
Berger, D. (1997) Zdravstvena psihologija. Beograd: Društvo psihologa Srbije, Centar za primenjenu psihologiju
|
|
3
|
Hrnjica, S., Bala, J., Dimčović, N., Novak, J., Popović, D., Radoman, V., Radonjić, J., Živković, G. (1991) Ometeno dete. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
|
Petrović, V. (1992) Stanje i odnosi u psihosomatogenim porodicama. Psihološka istraživanja, (5): 85-96
|
|
|
Shakespeare, R. (1986) The psychology of handicap. London: Methuen
|
|
|
|
|