- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:0
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
|
|
|
2009, vol. 22, br. 4, str. 104-114
|
|
Efekti prilagođavanja obrazovnog softvera karakteristikama korisnika predškolskog uzrasta
Effects of adjustment educational software to characteristics of pre-school age users
Univerzitet u Novom Sadu, Tehnički fakultet 'Mihajlo Pupin', Zrenjanin, Srbija
e-adresa: aruena@tfzr.uns.ac.rs
Sažetak
Ovaj rad predstavlja pokušaj da se pojasni na koji način se računar koristi u radu s decom predškolskog uzrasta. U radu će se izdvojiti osnovne zakonitosti i metode takvog rada. Biće dat osvrt na prednosti korišćenja računara u vrtiću prema razvojnim aspektima. Naglasiće se nužne pretpostavke za širu primenu multimedijalnih obrazovnih softvera u vrtiću. Takođe, biće dat prikaz multimedijalnog obrazovnog softvera za učenje prvih matematičkih pojmova, koji je eksperimentalno proveren na teritoriji Vojvodine. U sklopu softvera koji je predstavljen u ovom radu najmlađem korisniku pruža se mogućnost da ispita svoje sposobnosti prilikom upotrebe računara. Softver razvija maštu i kognitivne i psiho-motorne sposobnosti korisnika. Eksperimentalni rezultati primene modela obrazovnog softvera ukazuju da je potrebno razvijati sposobnosti korisnika prilikom primene računara kako bi se i efekti učenja povećali.
Abstract
This paper represents an attempt of clarifying the ways in which a computer can be used in working with pre-school teachers. In the paper, we are going to point out main rules and methods of this work. We are going to give a review on the advantages of using the computer in kindergartens according to the developmental aspects. We are going to stress necessary assumptions for wide applications of the multimedia educational software in the kindergarten. Also, we are going to show multimedia educational software for learning first mathematical terms which is experimentally done in the territory of Vojvodina. Within the software represented in this paper, the youngest users have possibility to examine their abilities using the computer. Software develops imagination and cognitive psycho-motor abilities of the users. Experimental results of the application of the model of the educational software show that it is necessary to develop abilities of users during application to the computers, so that effects of learning can be enlarged.
|
|
|
|
Reference
|
|
 
|
Avellis, G., Finkelstein, A. (2002) How to annotate educational multimedia with non-functional requirements. Educational Technology & Society, 5, (2), str. 119-127
|
|
1
|
Ivetić, D. (1999) Formalna specifikacija korisničkog interfejsa interaktivnog grafičkog sistema. Novi Sad: Fakultet tehničkih nauka, doktorska disertacija
|
|
1
|
Karuović, D., Radosav, D. (2007) User interface model and guidelines to support children's learning by the interactive educational software. u: International Convention MIPRO 2007 (XXX), Proceedings CE-Computers in Education, May 21 -25., Opatija, pp 204-210
|
|
7
|
Mihailović, D.M. (1995) Metodologija naučno-istraživačkih projekata. Beograd: Društvo psihologa Srbije - Centar za primenjenu psihologiju
|
|
46 
|
Mužić, V. (1979) Metodologija pedagoškog istraživanja. Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika
|
|
7
|
Nadrljanski, Đ. (2000) Obrazovni softver - hipermedijalni sistemi. Novi Sad: Tehnički fakultet 'Mihajlo Pupin'
|
|
|
Nielsen, J. (2002) Kids' corner: Website usability for children. April 14, useit.com
|
|
25
|
Prodanović, T., Ničković, R. (1988) Didaktika. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
4
|
Radosav, D. (2005) Obrazovni računarski softver i autorski sistemi. Zrenjanin: Tehnički fakultet 'Mihajlo Pupin'
|
|
1 
|
Radosav, D.D., Karuović, D. (2004) Obrazovni računarski softver - potreba savremene nastave. Nastava i vaspitanje, vol. 53, br. 2-3, str. 210-220
|
|
|
Saddik, A., Fischer, S., Steinmetz, R. (2001) Reusability and adaptability of interactive resources in web-based educational systems, Darmstadt University of Technology. ACM Journal of Educational Resources in Computing, vol. 1, br. 1, Spring 2001, Article 2
|
|
|
Shang, Y., Shi, S., Chen, S. (2001) An intelligent distributed environment for active learning. ACM Journal of Educational Resources in Computing, University of Missouri-Columbia, vol. 1, br. 2, Summer 2001, Article 4
|
|
|
|
|