- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:23
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:5
|
|
|
2018, vol. 67, br. 1, str. 191-204
|
|
Roditeljski stilovi rešavanja interpersonalnih konflikata u odnosu na pol i obrazovni nivo roditelja
Parental interpersonal conflict resolution styles according to parents' gender and level of education
Sažetak
Roditeljski stilovi rešavanja konflikata u komunikaciji s decom mogu na različite načine uticati na vaspitanje deteta. Iz tog razloga smo postavili cilj istraživanja koji se odnosi na utvrđivanje stilova rešavanja konflikata koje koriste roditelji dece predškolske dobi, te ispitivanje eventualnih razlika u stilovima rešavanja konflikata u odnosu na pol i obrazovni nivo roditelja. Uzorak istraživanja činilo je 176 roditelja dece predškolske dobi, odnosno 88 bračnih (roditeljskih) parova čija deca pohađaju javni vrtić ustanove 'Naše dijete' sa područja grada Tuzla. Od instrumenata istraživanja korišćen je modifikovani PAKS-profil (Suzić, 2005) za identifikovanje roditeljskih stilova rešavanja konflikata i Upitnik sociostatusnih obeležja za roditelje. Nalazi istraživanja pokazuju da roditelji najviše koriste asertivni stil rešavanja konflikata, koji je vaspitno i najpoželjniji način ponašanja roditelja, te da ne postoje značajne razlike u roditeljskim stilovima rešavanja konflikata u odnosu na pol i obrazovni nivo. Međutim, utvrđena je prilična zastupljenost agresivnog i pasivnog stila rešavanja konflikata ispitanih roditelja, koji su potencijalno necelishodni po vaspitanje deteta. Navedeno ukazuje na potrebu uključivanja roditelja u obrazovne programe iz oblasti pedagoške komunikacije, bez obzira na pol i nivo obrazovanja.
Abstract
Parental conflict resolution styles used in communication with children can affect children's development in various ways. For this reason, our research aimed to identify the conflict resolution styles used by parents of preschool children, and to examine any possible differences in parental conflict resolution styles according to parents' gender and level of education. The sample consisted of 176 parents of preschool-age children, i.e. of 88 parent couples whose children attend the Naše Dijete nursery school in the town of Tuzla. The instruments used in the research were the modified PAKS-profile (Suzić 2005) for identifying parental conflict resolution styles and the Social Status Markers Questionnaire for parents. The research findings indicate that parents most commonly use the assertive conflict resolution style, which is the most desirable type of parental behavior from the point of view of child rearing, and that there are no significant differences in parental conflict resolution styles according to gender and level of education. However, aggressive and passive conflict resolution styles, which can be potentially unproductive in child rearing, are also rather prevalent. The findings highlight the need for including parents in educational programs on parent-child communication, regardless of their gender and level of education.
|
|
|
|
Reference
|
|
1 
|
Ajduković, M., Pečnik, N. (1998) Nenasilno rješavanje sukoba. Zagreb: Alinea
|
|
1  
|
Aleksić, M., Divac-Jovanović, M., Čalovska-Hercog, N. (2013) Individualne razlike u rešavanju konflikta u partnerskom odnosu u svetlu teorije afektivnog vezivanja. Engrami, vol. 35, br. 1-2, str. 25-37
|
|
|
Bašić, J., Trbović, K.N., Žižak, A. (2005) Integralna metoda u radu sa predškolskom djecom i njihovim roditeljima. Zagreb: Alinea
|
|
1 
|
Bayraktar, H.V., Yilmaz, K.Ö. (2016) Investigation of Primary School Teachers’ Conflict Resolution Skills in Terms of Different Variables. Journal of Education and Training Studies, 4(9):
|
|
1
|
Bjekić, D., Zlatić, L. (2007) Kako nastavnici rešavaju interpersonalne poslovne konflikte?. Zbornik radova Učiteljskog fakulteta, Užice, br. 8, str. 41-58
|
|
3
|
Brahnam, S.D., Margavio, T.M., Hignite, M.A., Barrier, T.B., Chin, J.M. (2005) A gender-based categorization for conflict resolution. Journal of Management Development, 24(3): 197-208
|
|
1
|
Brajša, P. (1996) Umijeće svađanja. Pula: C. A. S. H
|
|
4
|
Brajša-Žganec, A. (2003) Dijete i obitelj emocionalni i socijalni razvoj. Jastrebarsko: Naklada Slap
|
|
4
|
Brilhart, J.K., Galanes, G.J., Adams, K. (2001) Effective group discussion: Theory and practice. New York, itd: McGraw-Hill
|
|
|
Cummings, E. M., Goeke-Morey, M.C., Papp, L.M. (2004) Everyday Marital Conflict and Child Aggression. Journal of Abnormal Child Psychology, 32(2): 191-202
|
|
17
|
Gordon, T. (2008) Kako biti uspešan nastavnik. Beograd: Kreativni centar
|
|
1
|
Havenga, W. (2008) Gender and age differences in conflict management within small businessess. SA Journal of Human Resource Management, 6(1): 22-28
|
|
|
Islami, H. (2016) Marital conflicts resolution styles. CBU International Conference Proceedings, 4: 569
|
|
2
|
Janković, J. (2004) Pristupanje obitelji. Zagreb: Alinea
|
|
1
|
Karalić, Z., Sindik, J. (2017) Razlike u socijalnim vještinama i kompetenciji prosvjetnih radnika u školama i dječjim vrtićima u odnosu na odabrane socio-demografske varijable. Acta Iadertina, 13(1), 19-29
|
|
1
|
Kartal, S.E., Yirci, R., Ozdemir, T.Y. (2016) Teacher perceptions on conflict resolution styles of school administrators. European Journal of Education Studies, 2(9): 136-148
|
|
|
Kokorić, S.B. (2007) Rješavanje partnerskih sukoba s obzirom na spol partnera, iskustvo i trajanje partnerskog odnosa. Ljetopis socijalnog rada, Zagreb, 14(1): 5-26
|
|
|
Navidian, A., Bahari, F., Kermansaravi, F. (2014) The Relationship of Interpersonal Conflict Handling Styles and Marital Conflicts Among Iranian Divorcing Couples. Global Journal of Health Science, 6(6): 245-251
|
|
|
Pastulović, N. (1999) Edukologija: Integrativna znanost o sustavu cjeloživotnog obrazovanja i odgoja. Zagreb: Znamen
|
|
|
Podrug, N., Gauta, N. (2013) Komparativna analiza stilova rješavanja konflikata između Hrvatske i SAD-a. Ekonomski pregled, 64(2): 123-142
|
|
1
|
Popadić, D., Plut, D., Kovač-Cerović, T. (1996) Socijalni konflikti. Beograd: Grupa most
|
|
36
|
Rot, N. (2003) Osnovi socijalne psihologije. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
1
|
Sarkova, M., Bacikova-Sleskova, M., Orosova, O., Madarasova, G.A., Katreniakova, Z., Klein, D., van den Heuvel, W., van Dijk, J.P. (2013) Associations between assertiveness, psychological well-being, and self-esteem in adolescents. Journal of Applied Social Psychology, 43(1): 147-154
|
|
20
|
Suzić, N. (2005) Pedagogija za XXI vijek. Banja Luka: TT-Centar
|
|
1
|
Todorović, J., Simić, I. (2014) Tradicionalno shvatanje rodnih uloga i komunikacija u porodici. u: Dimitrijević B. [ur.] Savremene paradigme u nauci i naučnoj fantastici, Univerzitet u Nišu - Filozofski fakultet, str. 9-22
|
|
|
Vokić, P.N., Sontor, S. (2009) Conflict managment style in Croatian enterprises: The relationship between individual characteristics and conflict handling styles. EFZG working paper series, 2-22; No. 09-05
|
|
|
Zomer, J., Kopic, G. (2001) Problemi sa klincima. Beograd: TEOVID
|
|
|
|
|