The role of digital media in the socialization of children

Rančić, Jovana

doi:10.5937/cm17-32342

Akcije

dodaj u Moj izbor [0]

kako citirati ovaj članak
prikaži na oba jezika
podeli ovaj članak

Direktan link

Metrika

citati u SCIndeksu: 0
citati u CrossRef-u:0
citati u Google Scholaru:[]
posete u poslednjih 30 dana:26
preuzimanja u poslednjih 30 dana:11

Sadržaj

članak: 2 od 59

povratak na rezultate

CM: Communication and Media

2022, vol. 17, br. 52, str. 239-261

Uloga digitalnih medija u socijalizaciji dece

Rančić Jovana

Univerzitet u Beogradu, Fakultet političkih nauka, Srbija

e-adresa: rancicjovana@gmail.com

Ključne reči: deca; digitalni mediji; medijska pismenost; medijsko obrazovanje; socijalizacija; roditeljska medijacija

Sažetak

Tema rada je uloga digitalnih medija u procesu socijalizacije dece. Digitalni mediji postaju sve značajniji agens socijalizacije, neizostavan su deo svakodnevice i kao takvi umnogome utiču na naš identitet, razmišljanja, politička uverenja, imidž. Deca su najpodložnija medijskom uticaju kojem su izložena. Dostupna istraživanja pokrenuta na ovu temu pokazuju da deca svoje slobodno vreme najčešće provode uz medijske sadržaje. Cilj rada je na osnovu sekundarne analize literature predstaviti neke od rizika i benefita upotrebe digitalnih medija, ali i ukazati na značaj medijske pismenosti i vaspitnih kompetencija roditelja u oblasti zaštite dece od štetnih posledica upotrebe digitalnih medija. Rizici upotrebe ne dovode se u vezu samo sa vremenom provedenim uz digitalne medije, već sa kvalitetom sadržaja koji deca biraju. Predstavljeni rizici upotrebe digitalnih medija odnose se na nasilni i neprimeren sadržaj, teoriju socijalnog poređenja i bezbedonosne pretnje. Benefiti upotrebe digitalnih medija uglavnom podrazumevaju procese učenja. Medijska pismenost i medijska pedagogija kao interdisciplinarne oblasti, važne su u formiranju kritičkog stava prema medijskom diskursu u ranoj starosnoj dobi. Njihovo uključivanje u obrazovne sisteme doprineće razvoju demokratskih vrednosti u društvu i borbi protiv rasnih, verskih, rodnih i drugih stereotipa. Vaspitne kompetencije roditelja i roditeljska medijacija važni su činioci u zaštiti dece od rizika sa kojima se suočavaju na digitalnim platformama. Od brojnih tipova roditeljske medijacije u kontrolisanju dečijeg pristupa digitalnim medijima i korišćenja različitih aplikacija i alata u te svrhe, kao izrazito delotvorna metoda preporučuje se razgovor o opasnostima korišćenja različitih medijskih sadržaja i zajednička upotreba digitalnih medija.

Abstract

The topic of the paper is the role of digital media in the process of socialization of children. Digital media are becoming an increasingly important agent of socialization, they are an indispensable part of everyday life and as such greatly influence our identity, thoughts, political beliefs, and image. Children are the most susceptible to media influence to which they are exposed. Available research conducted on this topic shows that children spend most of their free time on media content. The aim of the paper is to present some of the risks and benefits of using digital media based on a secondary analysis of the literature, but also to point out the importance of media literacy and educational competence of parents in the area of protecting children from the harmful consequences of using digital media. The risks of use are not only related to the time spent with digital media, but also to the quality of the content that children choose. The presented risks of using digital media relate to violent and inappropriate content, social comparison theory, and security threats. The benefits of using digital media are mainly included in learning processes. Media literacy and media pedagogy as interdisciplinary areas are important in the formation of a critical attitude towards media discourse at an early age. Their inclusion in educational systems will contribute to the development of democratic values in society and the fight against racial, religious, gender and other stereotypes. Parents' educational competences and parental mediation are important factors in protecting children from the risks they face on digital platforms. Of the numerous types of parental mediation in controlling children's access to digital media and the use of various applications and tools for those purposes, as an extremely effective method, it is recommended to talk about the dangers of using different media content and the joint use of digital media.

	Reference
	Anderson, D.R., Huston, A.C., Schmitt, K.L., Linebarger, D.L., Wright, J.C. (2001) Early childhood television viewing and adolescent behavior. Monographs of the Society for Research in Child Development, Vol. 66, No. 1: 108-118
	Benedetto, L., Ingrassia, M. (2020) Digital parenting: Raising and protecting children in media world. u: Benedetto, L.; Ingrassia, M. [ur.] Parenting: Studies by an ecocultural and transactional perspective, London: IntechOpen
	Biglbauer, S., Korajlija, A.L. (2020) Društvene mreže, depresivnost i anksioznost. Socijalna psihijatrija, 48 (4): 404-425
	Blum-Ross, A., Livingstone, S. (2016) Families and screen time: Current advice and emerging research. London: Media Policy Project, Media Policy Brief 17
1	Buckingham, D. (2008) Introducing identity. u: Buckingham, D. [ur.] Youth, identity, and digital media, Cambridge, Mass: The MIT Press, pp. 1-24
	Bumbić, T., Janjić, S. (2018) Digitalni pogon u školskoj klupi. Novi Sad: Novosadska novinarska škola
	Burgund, I.A., Nikolić, S., Brđović, H. (2019) Uticaj medija na decu iz perspektive nacionalne dečje linije. Psihijatrija danas, vol. 51, br. 1-2, str. 89-101
1	Carević, N., Mihalić, M., Sklepić, M. (2014) Ovisnost o internetu među srednjoškolcima. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 38(2): 456-471
	de Abreu, B. (2010) Changing technology: Empowering students through media literacy education. New Horizons in Education, Vol. 58, No. 3: 26-33
	Dmitrović, P. (2009) Tehnologija, informatika, obrazovanje za društvo učenja i znanja 5. u: Danilović, M.; Popov, S. [ur.] Institut za pedagoška istraživanja, Novi Sad: Fakultet tehničkih nauka, I deo (str. 640-651)
10	Đerić, I., Studen, R. (2006) Stereotipi u medijima i medijsko opismenjavanje mladih. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, vol. 38, br. 2, str. 456-471
	Gainer, J. (2010) Critical media literacy in middle school: Exploring the politics of representation. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 53(5): 364-373
	Generalna skupština UN (1989) Konvencija o pravima deteta. 20. novembar 1989. URL: https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/ convention-rights-child
	Heim, J., Brandtzæg, P.B., Kaare, B.H., Endestad, T., Torgersen, L. (2007) Children's usage of media technologies and psychosocial factors. New Media & Society, 9(3): 425-454
1	Huesmann, L., Moise-Titus, J., Podolski, C., Eron, L.D. (2003) Longitudinal relations between children's exposure to TV violence and their aggressive and violent behavior in young adulthood: 1977-1992. Developmental Psychology, 39(2): 201-221
	Jovanović-Janjatović, M., Ljajić, M., Vojnović, M., Kiš-Buterer, M., Petrović, A., Petrović, M., Kecman, V., Ivanović, D., Berić-Damnjanović, D., Šljivović, M., Marković, M. (2021) Zvoni za medijsku pismenost - priručnik za nastavnike osnovnih i srednjih škola. Novi Sad: Novosadska novinarska škola, Posećeno: 26.6.2022. URL: https://novinarska-skola.org.rs/sr/wp-content/ uploads/
	Kardefelt-Winther, D. (2017) How does the time children spend using digital technology impact their mental well-being, social relationships and physical activity?: An evidence-focused literature review. UNICEF Innocenti Discussion Paper
	Kastels, M. (2009) Moć komunikacija. Beograd: RTS Izdavaštvo
8	Kellner, D. (2004) Medijska kultura - studije kulture, identitet i politika između modernizma i postmodernizma. Beograd: Clio
	Kuzmanović, D., Pavlović, Z., Popadić, D., Milošević, T. (2019) Korišćenje interneta i digitalne tehologije kod dece i mladih u Srbiji - rezultati istraživanja Deca Evrope na internetu. Beograd: Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta
1	Kuzmanović, D., Zlatarović, V., Anđelković, N., Žunić-Cicvarić, J. (2019) Deca u digitalnom dobu - vodič za bezbedno i konstruktivno korišćenje digitalne tehnologije i interneta. Užice: Užički centar za prava deteta
1	Lepojević-Kovačević, M., Pavlović-Žunić, V., Kovačević, M. (2014) Roditeljski nadzor dece i adolescenata na Internetu. u: Todorović, D. Petrović D.; Prlja D. [ur.] Internet i društvo, Beograd: Srpsko sociološko društvo
	Lievrouw, L.A., Livingstone, S. (2006) Introduction to the updated student edition. u: Lievrouw, L.; Livingstone, S. [ur.] Handbook of new media: Social shaping and social consequences of ICTs, London: SAGE Publications Ltd, 1-14
	Lin, M.H., Chen, N.G., Liu, K.S. (2017) A study of the effects of digital learning on learning motivation and learning outcome. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(7): 3553-3564
	Livingstone, S. (2012) Critical reflections on the benefits of ICT in education. Oxford Review of Education, 38(1): 9-24
	Livingstone, S., Haddon, L. (2009) Introduction. u: Livingstone, S.; Haddon, L. [ur.] Kids online: Opportunities and risks for children, Policy Press, 1-18
	Livingstone, S. (2003) The changing nature and uses of media literacy. u: Gill, R.; Pratt, A.; Rantanen, T.; Couldry, N [ur.] MEDIA@LSE Elektronic working papers, 4, 1-31
1	Mandarić, V. (2012) Novi mediji i rizično ponašanje djece i mladih. Bogoslovska smotra, 82: 131-149
	Marić, S., Sivrić, I. (2013) Utjecaj tiskovnih medija na usvajanje vrijednosti djece i mladih. Medijski dijalozi-časopis za istraživanje medija i društva, God. IV, Br. 10: 604-623
1	Marković-Krstić, S., Milošević-Radulović, L. (2016) Humanistička dimenzija obrazovanja mladih u kontekstu savremenih društvenih promena. Niš: Filozofski fakultet
1	Masterman, L. (1985) Teaching the media. London: Routledge
	McDool, E., Powell, P., Roberts, J., Taylor, K.B. (2016) Social media use and children's wellbeing. The University of Sheffield-Department of Economics, Working Papers 2016011
14	Mek, K.D. (2000) Televizija. Beograd: Clio
	Milivojević, S. (2015) Mediji, idelogija i kultura. Beograd: Edicija reč
	Mitrović-Đorđević, I. (2021) (Ne)zavisnost od igranja video-igara iz perspektive učenika nižih razreda osnovne škole. Istraživanja u pedagogiji, vol. 11, br. 1, str. 328-339
	Modecki, K.L., Goldberg, R., Wisniewski, P., Orben, A. (2022) What is digital parenting?: A systematic review of past measurement and blueprint for the future. https://doi.org/10.31234/osf.io/7zng6
	Nedeljković-Valić, D. (2010) Deca, mediji i trosenje budžeta slobodnog vremena. Medijski dijalozi, 4: 339-354
	Núñez-Gómez, P., Larrañaga, K.P., Rangel, C., Ortega-Mohedano, F. (2021) Critical analysis of the risks in the use of the internet and social networks in childhood and adolescence. Frontiers in Psychology, 12: 1-11
	Pašica, A., Turza-Bogdan, T. (2020) O medijima i govorno-jezičnome razvoju djece s roditeljskog motrišta. Htvatski časopis za teoriju i praksu nastave hrvatskoga jezika, književnosti, govornoga i pismenoga izražavanja te medijske kulture, No. 18, br. 1-2: 73-92
	Pérez, T.J.M. (2008) Media Literacy. New Conceptualisation, New Approach. Empowerment through Media Education and Intercultural Dialogue. 1 ed: 103-116
7	Petrović, D. (2009) Društvenost u doba interneta. Novi Sad: Akademska knjiga
11	Popadić, D. (2009) Nasilje u školama. Beograd: Institut za psihologiju
	Popović-Ćitić, B. (2012) Pozitivni uticaji televizijskih sadržaja na emocionalno i socijalno ponašanje dece. Specijalna edukacija i rehabilitacija, vol. 11, br. 1, str. 123-145
2	Poter, D. (2011) Medijska pismenost. Beograd: Clio
	Prensky, M. (2001) Digital natives: Digital immigrants. On the Horizon, 9(5): 1-6
	Rančić, J. (2018) Violence on social networking sites in the Republic of Serbia. CM: Communication and Media, vol. 13, br. 43, str. 95-124
	Rava, P. (2018) Obrazovanje i mediji: uloga medijske pismenosti u procesu socijalizacije. Kultura polisa, 35: 407-422
	Reid, C.Y.L., Radesky, J., Christakis, D., Moreno, M.A., Cross, C. (2016) Children and adolescents and digital media. Pediatrics, 138(5): e20162593
40	Rot, N. (2010) Osnovi socijalne psihologije. Beograd: Zavod za udžbenike
1	Sindik, J. (2012) Kako roditelji percipiraju utjecaj medija na predškolsku djecu?. Medijska istraživanja, 18 (1); 5-32
	Stamenković, S. (2013) Medijska pismenost u Srbiji - rezultati istraživanja. Beograd: Biro za društvena istraživanja, Posećeno: 2.7.2022. URL:http:// www.birodi.rs/wp-content/uploads/2013/12/Medijska-pismenost-u-Srbijirezultati-istra%C5%BEivanja.pdf
	Starčević, N. (2013) Medijsko obrazovanje - putokaz u svetu zaštićenom medijima. u: Valić-Nedeljković, D.; Pralica, D. [ur.] Digitalno medijske tehnologije i društveno-obrazovne promene, Novi Sad: Filozofski fakultet - Odsek za medijske studije, 3 (217-227)
	Stefanović, S., Karić, T. (2020) Biti dete za vreme pandemije Covid-19 - analiza istraživanja uticaja mera vanrednog stanja na decu tokom pandemije COVID-19 u Srbiji. Niš: Mreža organizacija za decu Srbije (MODS), Posećeno: 1.7.2022. URL:http://zadecu.org/wp-content/uploads/2020/04/ Analiza_biti_dete_cov_19.pdf
2	Stojanović, D. (2020) Analiza realizacije učenja na daljinu u Srbiji za vreme pandemije virusa COVID 19. u: Mitić, P.; Marjanović, D. [ur.] Black swan in the world economy 2020, Beograd: Institut ekonomskih nauka, 121-140
4	Štambuk, V. (2010) Communico ergo sum ili INTERNET kako je nastao i kuda smera. Beograd: Akademska misao
	Trpovski, Ž., Grubić-Nešić, L., Duđak, L., Jakovljević, N. (2013) Stavovi studenata o ulozi digitalnih tehnologija u nastavnom procesu. u: Valić, D; Nedeljković, D.; Pralica, D. [ur.] Digitalno medijske tehnologije i društvenoobrazovne promene, Novi Sad: Filozofski fakultet-Odsek za medijske studije, 3 (str. 229-240)
	Valić-Nedeljković, D., Bala, K., Geler, Z. (2013) Deca u virtuelnom svetu kompjuterskih igara. u: Valić-Nedeljković, D., Pralica, D. [ur.] Digitalno medijske tehnologije i društveno-obrazovne promene, Novi Sad: Filozofski fakultet-Odsek za medijske studije, 3 (str. 241-254)
	Vuković, V. (2012) Društveni mediji kao dominantna sila socijalizacije. Medijski dijalozi-časopis za istraživanje medija i društva, God. V, Br. 11: 313-324
	Vulić, T. (2018) Medijska pismenost u vremenu digitalnih platformi - stavovi srednjoškolaca. DHS - Društvene i humanističke studije, 1(4): 353-370
	Zaman, B., Nouwen, M. (2016) Parental controls: Advice for parents, researches and industry. London: EU Kids Online

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak
DOI: 10.5937/cm17-32342
primljen: 20.05.2021.
prihvaćen: 20.12.2022.
objavljen u SCIndeksu: 14.04.2023.
metod recenzije: dvostruko anoniman

Povezani članci

Nema povezanih članaka