Metrika

  • citati u SCIndeksu: [1]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:12
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:12

Sadržaj

članak: 9 od 140  
Back povratak na rezultate
Percepcija direktora škola o razvoju kvaliteta i inkluzivnosti obrazovno-vaspitnog procesa kao standardima njihovih kompetencija
Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet, Užice

e-adresajstamatovic@pfu.kg.ac.rs, jasnamaximovic@gmail.com
Projekat:
Nastava i učenje: problemi, ciljevi i perspektive (MPNTR - 179026)

Ključne reči: direktor škole; kompetencije; standardi; kvalitet i inkluzivnost
Sažetak
Kompetentnost direktora podrazumeva odlike, znanja i sposobnosti potrebne direktoru da bi optimalno ostvario ciljeve škole postavljene od strane društva. Veliki raspon zadataka i odgovornosti, ali i očekivanja koja su nametnuta čine ulogu direktora škole veoma zahtevnom i složenom. U radu se prikazuju rezultati kvalitativnog istraživanja kako direktori percipiraju svoje kompetencije u oblasti razvoja kvaliteta i inkluzivnosti obrazovno-vaspitnog procesa. Rezultati pokazuju da direktori poznaju svoje kompetencije, ali njihova realizacija u pomenutim oblastima usmerena je uglavnom na veoma opšta pitanja i iz pozicije upravljanja i menadžerskog pristupa.

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljen u SCIndeksu: 12.05.2019.
Creative Commons License 4.0

Povezani članci

Nema povezanih članaka