- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:12
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:6
|
|
|
2020, vol. 25, br. 2, str. 239-252
|
|
Efekti inovativne i tradicionalne nastave fizičkog vaspitanja na motoričke sposobnosti dece mlađeg školskog doba
Effects of innovative and traditional physical education classes on motor skills of young school children
Sažetak
Cilj ovog rada je da se utvrde efekti inovativne i tradicionalne nastave fizičkog vaspitanja na motoričke sposobnosti dece mlađeg školskog doba. Uzorak je sačinjavalo 42 učenika (26 muškog i 16 ženskog pola, 8 godina, AS = 8,54) drugog razreda Osnovne škole "Laza Kostić" u Kovilju kod Novog Sada. Eksperimentalnu grupu činilo je 22 učenika (52,3%) uključenih u dvanaestonedeljni inovativni program vežbanja, čije su karakteristike bile u promeni sadržaja na času i koncipiranju nastavnih jedinica koje su svojom formom, obimom i intenzitetom akcentovale razvoj pomenutih sposobnosti. Kontrolnu grupu činilo je 20 (47,7%) učenika, koji su pohađali tradicionalnu nastavu fizičkog vaspitanja u skladu sa važećim nastavnim planom i programom Ministarstva prosvete Republike Srbije. Motoričke sposobnosti su procenjene pomoću šest testova (Sprint iz visokog starta na 20 metara - brzina; Skok udalj sa daske - eksplozivne snaga donjih ekstremiteta; Poligon natraške i Preskakanje i provlačenje - koordinacija celog tela; Test T za agilnost i Trčanje 4x10 metara - agilnost). Rezultati su pokazali da postoji statistički značajan efekat na sve testirane varijable motoričkih sposobnosti kod učenika koji su pohađali inovativnu nastavu (Sprint iz visokog starta na 20 metara (p = 0,00; ES = -0,14); Skok udalj sa daske (p = 0,00; ES = 0,71); Poligon natraške (p = 0,00; ES = -0,44); Preskakanje i provlačenje (p = 0,00; ES = -0,20); Test T za agilnost (p = 0,01; ES = -0,22); Trčanje 4x10 metara (p = 0,00; ES = -0,43), dok to nije bio slučaj kod učenika koji su pohađali tradicionalnu nastavu fizičkog vaspitanja. Pravilnim izborom sadržaja (vežbi/aktivnosti) i metoda nastavnog rada moguće je intenzivirati i povećati obim aktivnosti učenika na času, što dovodi do napretka u razvoju sposobnosti.
Abstract
The aim of this study was to determine the effects of innovative and traditional physical education classes on motor abilities of children of younger school age. The sample consisted of 42 students (26 males and 16 females), aged 8 (M = 8.54), second grade of the Elementary School "Laza Kostić" in Kovilj near Novi Sad. The experimental group consisted of 22 students (52.3%) involved in a twelve-week innovative exercise program whose characteristics were changing the content of the class and the fact that it consisted of teaching units that with their form, scope and intensity focus on development of these abilities, while the control group consisted of 20 (47.7%) students who attended traditional physical education classes in accordance with the current curriculum of the Ministry of Education of the Republic of Serbia. Motor skills were assessed using six tests (Sprint from a high start at 20 meters - speed; Long jump from the board - explosive power of the lower extremities; Backwards polygon and Skipping and pulling - whole body coordination; Test T for agility and Running 4x10 meters - agility). The results showed that there is a statistically significant effect on all tested variables of motor skills in students who attended innovative classes (Sprint from a high start at 20 meters) (p = .00, ES = -.14); Long jump from the board (p = .,00, ES = .,71); Back polygon (p = .00 ES = -.44); Skipping and dragging (p = .00, ES = -.20); T test for agility (p = .01, ES = -0,22); Running 4x10 meters (p = .00; ES = -.43), while this was not the case with students who attended traditional physical education classes.
|
|
|
|
Reference
|
|
|
*** (1993) Eurofit: Handbook for the Eurofit tests of physical fitness. Strasbourg: Council of Europe, 2 th ed
|
|
1 
|
Bala, G. (2007) Dizajniranje istraživanja u kineziologiji. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
|
|
2
|
Bala, G., Stojanović, M.V., Stojanović, M. (2007) Merenje i definisanje motoričkih sposobnosti dece. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
|
|
1 
|
Bala, G., Kiš, M., Popović, B. (1996) Trening u razvoju motoričkog ponašanja male dece / The coaching at the development of motor behaviour of small children. Godišnjak Fakulteta fizičke kulture, 8, 83-87
|
|
2
|
Bala, G., Kosina, A., Prot, F., Fajgelj, S., Katić, R. (2010) Metodologija kineziometrijskih istraživanja - sa posebnim osvrtom na motorička merenja. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja
|
|
5
|
Bala, G. (1996) Sportska školica - razvoj motoričkog ponašanja dece. Novi Sad: Kinesis
|
|
|
Brian, A., Bardid, F., Barnett, L.M., Deconinck, F.J.A., Lenoir, M., Goodway, J.D. (2016) Actual and Perceived Motor Competence Levels of Belgian and United States Preschool Children. Journal of Motor Learning and Development, 6, 320-336
|
|
|
Buišić, S., Cvejić, D., Vuković-Živković, A.J., Pejović, T. (2013) Kvantitativne razlike u motoričkim sposobnostima i osnovnim antropometrijskim karakteristikama dečaka i devojčica četvrtog razreda osnovne škole. Glasnik Antropološkog društva Srbije, br. 48, str. 121-127
|
|
1
|
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C., Goodway, J.D. (2012) Understanding Motor Development: Infants, children, adolescents, adults. New York: McGraw-Hill, 7 th ed
|
|
|
Gredelj, M., Metikoš, D., Hošek, A., Momirović, K. (1975) Model hijerarhijske strukture motoričkih sposobnosti - rezultati dobijeni primjenom jednog neoklasičnog postupka za procjenu latentnih dimenzija. Kineziologija, 5(1-2), 7-82
|
|
2
|
Hamza, I. (1999) Efikasnost aktivne i pasivne metode verbalizacije učenja gimnastičkih vežbi u predškolskom uzrastu. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Doktorska disertacija
|
|
|
Heywood, M.K., Getchell, N. (2005) Life span motor development. Champaign, IL: Human Kinetics, 4 th ed
|
|
|
Jurak, G., Strel, J., Leskošek, B., Kovač, M. (2011) Influence of the enhanced physical education curriculum on children's physical fitness. Croatian Journal of Education, 13(4): 41-70
|
|
5
|
Kurelić, N., Momirović, K., Stojanović, M., Šturm, J., Radojević, Đ., Viskić-Štalec, N. (1975) Struktura i razvoj morfoloških i motoričkih dimenzija omladine. Beograd: Institut za naučna istraživanja Fakulteta za fizičko vaspitanje
|
|
|
Mesaroš-Živkov, A. (2018) Programirano fizičko vežbanje u funkciji razvoja motoričkih sposobnosti devojčica mlađeg školskog uzrasta. Godišnjak Pedagoškog fakulteta u Vranju, vol. 9, br. 1, str. 153-162
|
|
1
|
Metikoš, D., Hofman, E., Prot, F., Pintar, Ž., Oreb, G. (1989) Mjerenje bazičnih motoričkih dimenzija sportaša / Measurement of basic motor dimensions of athletes. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu, In Croatian-Serbian
|
|
1
|
Milanović, I., Radisavljević-Janić, S., Čaprić, G., Mirkov, D. (2016) Priručnik za praćenje fizičkog razvoja i razvoja motoričkih sposobnosti učenika u nastavi fizičkog vaspitanja. Beograd: Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja
|
|
4
|
Milanović, I. (2007) Efekti programirane nastave fizičkog vaspitanja u mlađem školskom uzrastu. Fizička kultura, vol. 61, br. 1-2, str. 43-70
|
|
|
Miller, G.M., Herniman, J.J., Ricard, D.M., Cheatham, C.C., Michael, J.T. (2006) The effects of a 6-week plyometric training program on agility. Journal of Sports Science and Medicine, (5): 459-465
|
|
|
Ortega, F.B., Artero, E.G., Ruiz, J.R., Vicente-Rodriguez, G., Bergman, P., Hagströmer, M., Ottevaere, C., Nagy, E., Konsta, O., Rey-López, J.P., Polito, A., Dietrich, S., Plada, M., Béghin, L., Manios, Y., Sjöström, M., Castillo, M.J. (2008) Reliability of health-related physical fitness tests in European adolescents: The HELENA Study. International Journal of Obesity, 32: S49-S57
|
|
1
|
Pavlović, S., Marinković, D. (2015) Efikasnost primene programiranog i modifikovanog modela fizičkog vežbanja u nastavi dece mlađeg školskog uzrasta. u: Marinković S. [ur.] Nastava i učenje - evaluacija vaspitnog obrazovnog rada, Užice: Učiteljski fakultet, 389-402
|
|
2
|
Pavlović, S., Marinković, D., Bojović, Ž. (2014) Efikasnost primene poligona na razvoj koordinacije u nastavi fizičkog vaspitanja. Nastava i vaspitanje, vol. 63, br. 2, str. 299-309
|
|
|
Pelemiš, M., Mitrović, N., Pelemiš, V., Babić, N., Rodić, N. (2014) Polne razlike mlađeg školskog uzrasta u motoričkim sposobnostima. Norma, vol. 19, br. 2, str. 237-244
|
|
1
|
Popović, S. (2003-2004) Efikasnost nastave fizičkog vaspitanja u zavisnosti od organizacione forme rada u nastavnom procesu. Fizička kultura, vol. 57-58, br. 1-4, str. 26-40
|
|
1
|
Rodić, N., Cvejić, D. (2011) Uticaj različitih metodičkih pristupa na razvoj koordinacije učenika trećih razreda osnovne škole. Norma, vol. 16, br. 1, str. 67-79
|
|
3
|
Rodić, N.R. (2000) Učinak različite primene programa fizičkog vaspitanja na razvoj eksplozivne snage učenika drugog razreda osnovne škole. Fizička kultura, vol. 54, br. 1-4, str. 56-62
|
|
1
|
Rodić, N.R. (2003-2004) Uticaj različitih metodičkih pristupa na razvoj izdržljivosti učenika nižih razreda osnovne škole. Fizička kultura, vol. 57-58, br. 1-4, str. 77-84
|
|
|
Ropret, R. (2011) Razvoj dečije motorike - operativni aspekti. u: Jevtić B., Radojević J., Juhas I., Ropret R. [ur.] Dečiji sport od prakse do akademske oblasti, Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 321-337
|
|
1
|
Stupar, D. (2011) The effects of two models of exercise of development of motor abilities among preschool children. u: Mikalački M., Bala G. [ur.] Exercise and Quality of Life, International Scientific Conference (2nd), March 24-26, Novi Sad, Novi Sad: Faculty of Sport and Physical Education, pp. 83-89
|
|
|
Stupar, D. (2016) Evaluacija efekata primene specifičnog programa vežbanja kod različitih generacija dece, uzrasta 4-5 godina, u desetogodišnjem periodu. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Doktorska disertacija
|
|
|
Škrkar, S. (2020) Efektivnost programa vežbanja usmerenog na razvoj fundamentalnih motoričkih veština kod dece mlađeg školskog uzrasta. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Neobjavljena doktorska disertacija
|
|
|
|
|