- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:22
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:11
|
|
|
2020, vol. 50, br. 1, str. 3-26
|
|
Barijere u pedagoškoj komunikaciji
Barriers in pedagogical communication
Projekat: Kosovo i Metohija između nacionalnog identiteta i evrointegracija (MPNTR - 47023)
Sažetak
Polje istraživačkog interesovanja ovog rada usmereno je ka tome da se ispita mišljenje nastavnika i učenika u osnovnim školama o barijerama u pedagoškoj komunikaciji u učionici. Uzorak je obuhvatio sto dvadeset osam nastavnika i dvesta devedeset sedam učenika VIII i IX razreda iz sedam osnovnih škola sa prostora južnog i severnog dela Crne Gore. Na osnovu analize dobijenih rezultata vidljivo je da barijere postoje više ili manje, mada postoje i značajne razlike u mišljenju nastavnika i učenika u pogledu različitih barijera u pedagoškoj komunikaciji. Većina nastavnika smatra da barijere u pedagoškoj komunikaciji ne nastaju zbog izvora (nastavnika), već da problem postoji u ostalim elementima procesa.
Abstract
The field of research in this paper is aimed at examining the opinions of teachers and students in primary schools on the barriers in pedagogical communication in the classroom. The sample included one hundred and twenty-eight teachers and two hundred and ninety-seven students from VII to IX grade from seven primary schools from the southern and northern parts of Montenegro. The analysis of the results shows that there are more or less barriers, although there are also significant differences in the opinions of teachers and students regarding different barriers in pedagogical communication. Most teachers believe that barriers in pedagogical communication do not arise because of the source (teacher), but that the problem exists in other elements of the process.
|
|
|
|
Reference
|
|
1 
|
Avramović, Z., Vujačić, M. (2010) Nastavnik između teorije i nastavne prakse. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
|
|
2
|
Bugarski, R. (1996) Jezici. Novi Sad: Matica srpska
|
|
|
Colins, J. (1997) Barriers to Communication in Schools. (Presentation paper)
|
|
1
|
Đorđević, B., Đorđević, J. (1988) Učenici o svojstvima nastavnika. Beograd: Prosveta
|
|
|
Johnson, M.B. (1999) Communication in the Classroom. Guides-Non-Classroom (055) -Opinion Papers
|
|
8
|
Jovanović, B. (2005) Škola i vaspitanje. Beograd: Eduka
|
|
|
Jovanović, B. (2004) Pedagoško komuniciranje. u: Komunikacija i mediji u savremenoj nastavi - zbornik radova, Jagodina: Učiteljski fakultet, str. 266-279
|
|
7
|
Lihačev, B.T. (2000) Pedagogika. Moskva: Ûrajt
|
|
|
Lunenburg, F.C. (2010) Communication: The Process, barriers and Improving Effectiveness. Schooling, 1 (1)
|
|
5 
|
Nagulić, M. (1980) Kakvog nastavnika žele učenici. Psihologija, br. 1-2, str. 73-82
|
|
|
Osakwe, R.N. (2009) Dimensions of Communication as Predictors of Effective Classroom Interaction. Studies on Home and Community Science, 3(1): 57-61
|
|
|
Savović, M. (2006) Čovek je biće komunikacije. u: Razvijanje komunikacionih kompetencija - zbornik radova, Jagodina: Pedagoški fakultet u Jagodini, 249-256
|
|
|
Sergeev, I.S. (2004) Osnovy pedagogičeskoj deâtel'nosti. Sankt-Peterburg: Izdatel'skij Dom PITER
|
|
|
Smith, C. (2013) The Seven Barriers of Communication. OPIN Software, CEO. http://opin.ca/article/seven-barriers-communication
|
|
|
Suzić, N. (2000) Osobine nastavika i odnos učenika prema nastavi. Beograd: Učiteljski fakultet
|
|
20
|
Suzić, N. (2005) Pedagogija za XXI vijek. Banja Luka: TT-Centar
|
|
2 
|
Suzić, N. (2003) Efikasna pedagoška komunikacija. Nastava i vaspitanje, vol. 52, br. 2-3, str. 254-273
|
|
4
|
Ševkušić-Mandić, S.G. (1991) Oblici verbalne komunikacije između učitelja i učenika. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 23, str. 232-262
|
|
7
|
Tomić, Z. (2003) Komunikologija. Beograd: Čigoja
|
|
23
|
Trnavac, N., Đorđević, J. (2002) Pedagogija. Beograd: Naučna knjiga
|
|
|
|
|